2015届高考语文针对训练之语言文字运用.docx

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2020-10-26 发布于天津
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届高考语文针对训练之语言文字运用三变换句式请以谦让为开头把下面的句子重组为一个单句可适当增删词语但不能改变意思孔融让梨的故事充分地体现了中华民族的传统美德谦让它使我们在得与失之间孔融让梨的故事充分地体现了中华民族的传统美德谦让它使我们在得与失之间受益无穷答下面这个长句读起来别扭请将它改成三个短句要求不改变原意财富不应因其可爱得被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取占有它所采取的卑鄙行为负责阅读下面一段文字调整画线部分的语序并做到各短语句式协调一致匀整对称增删个别词语生活中不可能每一个日子都很精彩有时有

PAGE PAGE # 2014届高考语文针对训练之语言文字运用（三）变换句式 1 ?请以谦让”为开头，把下面的句子重组为一个单句。（可适当增删词语，但不能改变意思）孔融让梨的故事，充分地体现了中华民族的传统美德谦让，它使我们在得与失之间孔融让梨的故事，充分地体现了中华民族的传统美德谦让，它使我们在得与失之间受益无穷。答： 2 ?下面这个长句读起来别扭，请将它改成三个短句，要求不改变原意。财富，不应因其可爱得被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。 ⑵. ⑶. 3?阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句式协调一致，匀整对称。