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精品教学教案设计精品教学教案设计育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰教师学科教案学年度第学期任教学科任教年级任教老师市实验学校二龙咚锵教案作品分析龙咚锵具有典型的民俗风情四二拍五宫调式情绪欢快活泼是由起承转合四乐句构成的一段体结构前两乐句歌声与锣鼓声交替转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起强调了热烈的气氛抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情歌曲主要运用了节奏重复旋律级进重复将锣鼓的节奏和歌词的音调结合一起表现了人们过新年时敲锣打鼓的热闹气氛抒发了小朋友庆新年的欢
精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
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《龙咚锵》教案
作品分析：
《龙咚锵》具有典型的民俗风情，四二拍，五宫调式，情绪欢快 活泼，是由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。前两乐句 歌声与锣鼓声交替， 转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在 一起，强调了热烈的气氛， 抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐 心情。
歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、
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