中一班第一学期初幼儿发展评价研究报告.docVIP

一、本班幼儿情况分析 本班共有幼儿27名，其中男孩15名，女孩12名。在此次测试中，27名幼儿全部参与测试。 本学期情况分析 本学期中，班内老师结合班级实际情况，继续保持工作中耐心、细心态度，开展多个形式教学内容激发幼儿学习爱好，巩固和提升幼儿各项能力。 依据中班年纪特点，幼儿能够做到自然、协调地走，能够较灵活地控制跑步速度和方向，但在跳和左右手交替拍球方面仍需加强培养。中班早期，幼儿小肌肉不发达，大部分幼儿不能够较熟练地使用筷子进餐，餐后幼儿有意识将桌面清洁洁净；大部分幼儿能自己穿好内衣和外衣，会自己扣扣子、拉拉链，在成人提醒下将衣裤整理好。经过十二个月了解和感情培养，孩子们现在勇于大胆表示自己想法，对于音乐和美术活动幼儿活动爱好浓厚，不过动手操作能力有待加强。在品德和社会发展方面，孩子们爱集体、爱周围人，有和她人沟通交往愿望，不过缺乏技巧和经验。在习惯和自理能力方面，幼儿们有基础部分卫生盥洗习惯，大部分幼儿能够自己事情自己做，但自我约束能力较弱，仍需老师多说多看多指导。 下面是本学期初幼儿发展评价百分比情况： （一）幼儿健康和动作发展方面: 走 跑 跳 平衡 拍球 画 剪 折纸 穿珠 优 100% 96% 85% 85% 52% 41% 48% 0% 37% 良 0% 4% 15% 15% 48% 59% 52% 100% 63% 发展中 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 分析：从小班升入中班，幼儿体能标准要求提升了，由单手连续拍球变成双手交替拍球，对于拍球幼儿爱好浓厚，部分能力较强幼儿双手交替拍球能力很好；不过还有一部分幼儿手眼协调能力较弱，需要加强引导和练习。老师经过美工活动培养幼儿正确使用美术工具，幼儿基础能够掌握笔正确握姿和剪刀正确使用方法，不过实际应用仍需要加强练习。折纸活动是本班幼儿微弱项，折纸方法复杂多变，幼儿不能很好掌握，需要加强指导。 方法： 1、区域活动在美工区投放折纸图例，供幼儿参考学习，多开展折纸课程，对幼儿进步多加表彰，以增强幼儿自信心。 2、利用户外活动时间和家长资源,开展丰富运球比赛游戏，加强练习。 3、和家长配合，和幼儿共同搜集剪纸作品，引导幼儿学会欣赏，增强幼儿活动爱好。 （二）幼儿认识和语言发展方面： 空间 时间 形状 观察力 分类 想象 推理 数 守恒 优 81% 85% 37% 19% 26% 15% 11% 59% 良 19% 15% 63% 81% 74% 85% 89% 41% 发展中 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 季节 动物 形状 角色 音乐 美术 词汇 讲述 回复 了解 阅读 优 81% 30% 19% 85% 0% 22% 22% 41% 0% 19% 44% 良 19% 70% 81% 15% 100% 78% 78% 59% 100% 81% 56% 发展 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 分析：本学期，孩子们语言发展上升了一个阶段，部分幼儿能够用完整句子表示自己想要说话，只有部分孩子不乐于表示自己，不喜爱表现自己。本班孩子对于周围事物和现象比较感爱好，有好奇心和求知欲。幼儿对于季节特征，植物特征、动物生活习性了解得不够，全部说不出所以然来。我想，这还是因为孩子们生活经验缺乏吧！孩子们喜爱涂涂、画画、折折、剪剪等，多数孩子还是掌握得比很好，能够比较均匀地涂色，而且能够保持画面整齐。折纸活动开展较少，所以幼儿不能很好地掌握折纸技巧。在音乐方面，孩子们基础全部能够在老师率领下情绪愉快地唱歌，不过节奏区分不清。幼儿喜爱看书，但总是一翻而过，不能很好地了解小说内容。 方法： 1、依据部分幼儿实际情况立即和家长沟通，帮助家长了解幼儿幼儿语言发展情况，家园共育，共同培养。 2、语言活动多以情景引入，吸引幼儿注意力，能够邀请幼儿参与情景演出，提升幼儿爱好，帮助幼儿熟悉活动内容，活动中增加词汇量，丰富幼儿词汇认识。 3、和幼儿一起阅读，帮助幼儿了解小说内容，在图书区开展讲小说活动，提升幼儿阅读和演出主动性。 4、开展音乐活动时，准备部分卡通型节奏谱，帮助幼儿学习不一样节奏型，感受不一样音乐美。 (三)幼儿品德和社会性发展方面： 自我 自信 独立 坚持 好胜 表示 爱周围 人 爱集体 优 100% 41% 63% 30% 56% 52% 81% 100% 良 0% 59% 37% 70% 44% 48% 19% 0% 发展中 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 礼貌 老实 合作 遵守规 则 和老师 和小朋 友 和客人 处理冲 突 优 59% 100% 89% 37% 67% 89% 52% 22% 良 41% 0% 11% 63% 33% 11% 48% 78% 发展中 0% 0% 0% 0% 0%