放飞蜻蜓微课2.docxVIP

《放 蜻蜓》微 案例 【教材】 文 S 版三年 下册第 21 《放 蜻蜓》 【微 目 】引 学生 陶行知先生 【微 内容】 一、 入 陶行知先生看 一群孩子在捉蜻蜓， 就引 他 蜻蜓是人 的朋友，最后孩子 放了蜻蜓。在孩子 的眼中，陶行知先生是个什 么 的人呢？ 我 一起再到 文中去 找答案吧！ 出示幻灯片二 二、引 学生 陶行知先生 1、他停下脚步，慈 地 摸着一个名叫翠 的女孩儿的 ， ：“翠 ，你知道蜻蜓吃什么 ？” 出示幻灯片三 抓住“慈 ”、“ 摸”体会陶先生 的 度和 可 2、陶行知拉着孩子 坐在田 上， ：“ 是翠 得 。 、 蚊子、水里的孑 ，它都吃。你 蜻蜓是不是我 的好朋友？” 出 示幻灯片四 抓住“拉着”、“坐在”感受到陶先生的和 可 。 3、陶先生完全可以直截了当地 “蜻蜓真是我 的好朋友啊” ，他 什么不 呢？ 出示幻灯片五 我 感受到陶先生是位循循善 的教育家。 4、陶行知从翠 手里取 蜻蜓，高高 起。 出示幻灯片六 从“取 蜻蜓，高高 起”感受陶先生的 蜻蜓，富有 心。 5、陶行知将蜻蜓小心地翻 身去，指着它的尾巴 ：“??” 出示 幻灯片七 从“小心地翻过去” 感受陶先生的爱护蜻蜓，富有爱心。 6、陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还 给翠贞。 出示幻灯片八 陶行知用“商量的口吻”说话是对晚