逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 15.2.2：模型支撑的加载（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 15.2.2 模型支撑的加载 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 15.2.2 模型支撑的加载 任务 描述 使学生了解支撑的作用，掌握加支撑的方法，了解加好支撑的技巧。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 15.2.2 模型支撑的加载 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司要用SLA设备打印模型，现要求你对模型进行加支撑操作并上机打印。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)能够对模型进行加支撑操作。 (1)了解模型要加支撑的原因； (2)了解模型加支撑的技巧。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 摆放好模型，为模型添加合理的支撑。 教学重点 教学难点 重点：了解支撑的作用； 难点：为模型添加合理的支撑。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解支撑的作用，了解加支撑的方法，了解加好支撑的技巧。 预备知识 Magics软件的使用； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 通过打印的结果分析支撑的添加是否合理。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解为什么要加支撑，支撑的作用是什么； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容分析支撑的作用。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解模型添加支撑的操作； ② 学生按照讲解内容对模型进行加支撑操作。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解加支撑时的技巧； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某3D打印公司接了一单客户件，要求用SLA工艺打印。现客户已经把模型数据给了公司，但期间公司有些后处理技工请假了，只剩下一个技工，同时订单数量又庞大。因此公司要求你对模型进行加支撑操作准备上机，但要合理添加，尽可能减少后处理所需的时间。 提出问题：模型加支撑的原因，加支撑的方法和技巧。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：支撑的作用。 目的：通过讲授法，使学生了解支撑在打印中起到什么作用。 PPT内容 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，了解模型为何要进行加支撑处理。 要求：a.根据模型结构分析如何加支撑； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①加支撑的方法：（5分钟） 课件演示，教师讲解：对模型加支撑的方法。 目的：使学生了解怎么对模型进行加支撑。 加支撑的方法： ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，了解模型加支撑的方法。 将模型导入到软件中； 模型进入加支撑环境添加支撑； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①模型加支撑的技巧：（5分钟） 课件演示，教师讲解：模型在加支撑时的技巧。 目的：使学生了解加支撑的技巧。 a.支撑量要少； b.支撑类型不要太复杂； c.支撑面要选择合理； 选好支撑角度。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。