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大 学 生 职 业 生 涯 规 划 规划精彩人生 打造职业未来 汇报人： xxx 时间 20XX 年 XX 月 XX 日 目 录 一 二 三 四 自我认知 环境分析 职业定位 执行计划 一 自我认知 添加文本 添加文本 添加文本 添加文本 此处添加文本，右键点击本页图片 - 填充 - 图片和纹理 - 本地图片，可更 换头像。此处添加文本，右键点击本页图片 - 填充 - 图片和纹理 - 本地图 片，可更换头像。此处添加文本，右键点击本页图片 - 填充 - 图片和纹 理 - 本地图片，可更换头像。 添加姓名 性格特点 此处添加文本，阐述自身性格，在自己和亲戚朋友眼中是怎样的一个 人，我的性格特点致使我想要成为怎样的一个人，我的性格特点哪些 有利于我达到自身目标，哪些性格特点阻碍我达到目标，我应该怎样 去利用自身性格优势，克服自身性格缺陷，从而达到自身目标。 兴趣爱好 此处添加文本，阐述自身的兴趣爱好，重点描述与未来职业规划有所 相关的兴趣爱好，比如计算机软件专业，想要成为一名软件工程师， 则描述自身兴趣爱好了解最新软件技术。 价值观 人生价值观 : 我崇尚自由自在的生活 , 不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活 , 是我的向往。 从小就习惯于一个人的安静的生活 , 因此特别羡慕团体合作精神。在我看来 , 人最可贵 的就是能团结合作 , 全力以赴。我坚信“有志者事竟成”。相信通过自身的刻苦努力 , 必定可以达到成功的彼岸 ! sowt 分析 S O W T 优势： 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 劣势： 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 机遇： 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 挑战： 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 输入文本，输入文本， 二 职业认知 家庭环境分析 家庭经济能力不是富裕 , 只是一般 而已。但我有一个善于思考 , 勤奋 , 能吃苦耐劳的父亲 , 有一个被称为 “贤妻良母”又心灵手巧的母亲 , 还有一群有出息的兄弟姐妹们 , 生 活在这种环境下我对一切也充满 激情与活力 , 时刻都表现的那么精 力充沛。因为 , 父亲曾告诉我只有 笑脸面对生活 , 生活才会以笑脸相 迎。 学校环境分析 我就读的是荆楚理工学院 , 教学设 施基本齐全 , 它虽不能和国家重点 学校相比但是还是有很多好老师 的 . 这里的学风很好 . 我相信我们学 校的学生不一定比重点大学的学 生差 , 我相信荆楚的学子也能够考 上别人只有做梦才能去上的学校 的研究生。 社会环境分析 当今的大学生日益增多 , 就业难 , 难就业 , 早已 印记在我们每个大学生心中。当前社会竞 争的范围空前扩张 , 其广度、深度和激烈程 度前所未有。面向基层就业 , 主要是对竞争 者的学历 , 对资源的获取、利用、以及增值 的考核。现如今大学生学历的来源选拔采 用单一的纸笔测验 , 这种测试只关注那些以 纸笔测验能测得的部分能力。学历是就业 的必备条件 - 固然重要 , 但学历并不等于能力。 学校应重点培养的是学生的专业知识技能 , 我们可以在纸笔无法测出的其它能力方面 寻求发展 , 如动手操作能力、学习生活规则 能力、人际交往能力等。我们必须要认清 就业形势 , 提高自身各方面的素质 , 以适应社 会的需求。 环境分析 输入标题 点此输入内容，点此输入内容，点此输入内容，点此输入内容，点此输入内容，点此输入内容，点此输入内容，点 此输入内容，点此输入内容，点此输入内容，点此输入内容，点此输入内容。点此输入