中小学生心理问题及应的对的策略.ppt

中小学生心理健康教育概迹  自我介绍 左丹 ●现任职:西北师范大学心理学院 ●职务:心理学院分党委副书记 心理学院副院长 学生心理健康教育指导与服务中心主任 ●学历∶西北师范大学应用心理学硕士硏究生 工作起止时间:2001年7月至今 ●2006年获得劳动部颁发的二级心理咨询师资格证 书  心理咨询与治疗培训经历 中德班高级家庭治疗师三年连续培训项目 霙破机构(中国香港)国际华人青年领袖训练营 樊富珉(清华大学)团体领导者培训 李维榕(美国) 家庭治疗实务督导班 ·丛中(北京大学)精神分析中级培训 蔡仲淮(中国台湾)国际催眠治疗师培训及认证 海灵格(德国) 组织系统排列 赖念华(中国台湾)绘画治疗 龚(美国) 心理剧治疗 桑志琴(南京大学)小物件治疗 钟思嘉(中国台湾)父母效能系统训练领导者培训 李仑(武汉) 存在主义小组领导者培训  心理咨询与治疗个案、督导及个人体验经历 (截止2012年6月) 接待个案(包括家庭治疗) 1300小时左右 团体督导:440小时左右 号个人成长团体体验 300小时左右 号个人体验:30小时左右 C  心理疾病挑战全球 联合国专家预言 从现在到本世纪中叶,没有任何一种灾难能 像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。” ●在经济发达的国家,心理疾患已成为社会熟知 的疾病。在美国纽约:每年精神病发病率平均 为8.3%,同时每年还以0.6%的速度在递增。 在美国,有30%的人曾经接受心理治疔。近 5000万人患有不同程度的精神疾病,89%的 人经历过沉重的心理压抑  据世界卫生组织对心理疾病患者在人群 中比例的估计 19世纪中500:1 19世纪末200:1 20世纪初100:1 20世纪中50:1 20世纪7025:1 20世纪9010:1 当今时代10:3  中国的情况 ◆“随着中国社会向商业化的变革,人们面临的 心理问题对自身生存的威胁,将远远大于一直 困扰着中国人的生理疾病,成为人们面临的重 大危机” 位中国学者语 在中国,由于社会的转型,生活节奏的加快, 心理疾病已成为公众关注的焦点  ●2005年国家教委的一份报告:对全国126万大 学生抽样调査结果表明,心理疾病患病率达 30.23% 上海的一项调查表明,44%的中学生有心理问 题;深圳市学生心理健康状况调查表明,中小 学生心理问题检出率为232%,但如果把心理 问题达到的临界程度考虑为需要心理干预,则 需要个别心理指导的学生达到32%  近年来政府与教育部关于加强心理健康教育的文件 1994年中共中央《加强学校德育的若干意见》 1995年国家教委颁布《普通高校德育大纲》 1999年6月中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 1999年8月教育部《加强中小学心理健康教育若干意见》 2001年3月教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》 2002年5月教育部《普通高校心理健康教育实施纲要》 2002年8月教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 2003年12月教育部办公厅下发《关于进一步加强大学生心理健康教育工作 的若干意见》 2004年6月教育部召开《全国高校心理健康教育工作会议》 2004年10月中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治 教育的意见》  教育部 999年8月13日颁布 《于加强中小学生心理健康教育的若干意见 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未 来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理 素质,是素质教育的重要组成部分,是培养跨世纪高质量人 才的重要环节”