平衡移动原理的应用.docVIP

PAGE PAGE 2 高三复习教案 高三复习教案 化学平衡复习（三） ——浓度、压强对化学平衡的影响 授课教师：武清区杨村一中 孙献友 授课时间： 2004年11月12日 化学平衡复习（三） ——浓度、压强对化学平衡的影响 教学目标： 1、通过本节课的复习，使学生理解平衡发生移动的实质；进一步理解勒沙特列原理的涵义。 2、通过本节课的复习，使学生掌握浓度、压强等条件对化学平衡移动的影响。 3、通过辨析浓度、压强变化对化学平衡影响的区别与联系，对学生进行科学方法的训练。 教学重点： 分析、判断浓度、压强变化对化学平衡的影响。 教学难点： 浓度、压强变化对化学平衡影响的区别与联系；等效平衡问题。 教学方法： “总结—探究—归纳”相结合。 课时安排： 化学平衡复习共4课时，本节课为第3课时。 教学手段： 实物投影和计算机辅助教学。 教学过程： 【投影】《化学平衡》知识体系。 【引入】前面两节课，我们复习了化学反应速率及其影响条件，复习了化学平衡状态的特征，重温了勒沙特列原理的精辟概括。我们也布置了对这些内容做总结归纳的作业。汇总同学们的总结，主要有以下四个方面： 【投影】 Ⅰ、相关要点回顾 1、化学反应速率的研究对象既可以是可逆反应，又可以是非可逆反应；化学平衡的研究对象一定是可逆反应；勒沙特列原理的描述对象是已经达到化学平衡状态的可逆反应。 2、浓度、压强、温度、催化剂对反应速率影响的实质是：“改变了单位体积内活化分子的数目”。 3、化学反应达到化学平衡状态的实质是：“同一物质的ν正和ν逆相等”；外在表现是：“混合物中各组分的百分含量（或体积分数或物质的量分数）保持不变”，“反应物的转化率不再改变。” 4、勒沙特列原理的关键点是：“如果改变影响平衡的一个条件，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动”。 【过渡】影响平衡的条件主要有浓度、压强、温度等，这节课我们复习浓度、压强对化学平衡的影响。首先看浓度的影响。 Ⅱ、理论探究 【投影】1、浓度对平衡的影响 增大N2的浓度VN2逆VN 增大N2的浓度 VN2逆 VN2正 VN2正’= VN2逆’ VN2正=VN2逆 0 t1 t V VN2正’ VN2逆’ V VN2逆 VN2正 VN2正=VN2逆 减小N2的浓度 VN2正’= VN2逆’ 0 t1 t V VN2正’ VN2逆’ 【问题】（1）t1时刻，νN2正增大的原因是什么？ （2）t1时刻，为什么νN2逆不发生变化？ 【过渡】还是合成氨的反应，如果是压强变化，它的ν—t图又是什么样子呢？ 【投影】2、压强对平衡的影响 N2（g）+3H2（g） 2NH3（g） 【问题】（1）t1时刻，为什么νN2正和νN2逆都增大？ （2）t1时刻，增大压强，为什么νN2正较νN2逆增大的多？ 【小结】如果是方程式两边气体体积相等的反应，增大或减小压强对ν正和ν逆影响程度相同，平衡不发生移动。如图所示： 【投影】aA（g）+bB（g） cC（g）+dD（g） (a+b=c+d) 【练习】下图表示反应：N2（g）+3H2 2NH3（g）；△H=－92.4kJ/mol某一时间段中外界条件的改变对反应速率的影响。 速率 速率 V逆 V正 V正 V逆 t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t （1）在t1、t3、t4中哪一时刻是平衡发生移动的起始时刻？ （2）产物氨的含量在哪一时间段最高?为什么？ 【总结】从上面分析和练习，我们得出两点结论： （1）平衡发生移动的本质是：外界条件的改变造成同一物质的V正和V逆之间产生差值，即V正≠V逆。 （2）平衡移动的方向是V正、V逆相对较大的方向。即V正＞V逆，平衡正向移动；V逆＞V正，平衡逆向移动。 【过渡】有了这两条结论做基础，我们就可以进一步探究浓度、压强改变对一个实际反应的影响。 Ⅲ、应用探究 【例1】在密闭容器中发生如下反应：mA（g）+nB（g） pC（g），达到平衡后，保持温度不变，将气体体积缩小到原来的1/2，当达到新平衡时，C的浓度为原来的1.9倍。下列说法中正确的是（ ） A、m+n＞p B、平衡向逆反应方向移动 C、A的转化率降低 D、C的体积分数增加 【讨论】学生在教师引导下分析、判断得出结论。答案：BC 【总结】★“分段假设法”解题思路：根据题目的具体情况，假想一个中间环节，搭建解题“台阶”，降低思维跨度，使问题由抽象变具体，由复杂变容易。 【练习】某温度下，在一容积可变的容器中，反应2A(g)+B(g) 2C(g)