《电磁场与电磁波第一章》.ppt

电磁场与电磁波第一章;一 本课程的地位与主要任务 二 电磁场理论的发展简史 三 电磁场理论的主要研究与应用领域 四 本课程的基本内容与要求;一、本课程的地位与主要任务; 电磁学是研究电场、磁场以及电磁相互作用的现象、规律和应用的学科。 电磁学的建立，根源于人类对早期发现的一些电磁现象进行的物理解释，如静电吸物、摩擦生电、磁石相吸、库仑实验等。 电磁场理论的发展经历三个阶段：; 奥斯特从1807年开始研究电磁之间的关系。1820年，他发现电流以力作用于磁针（电流的磁效应）。; 麦克斯韦 1865年，英国物理学家麦克斯韦（J.C.Maxwell 1831-1879)在前人实践和理论的基础上，提出位移电流假说，总结出宏观电磁现象的一般规律——麦克斯韦方程组，并于1873年发表了详述该理论的《电磁学通论》。其核心思想是：变化的电场能产生磁场，变化的磁场也能产生电场，并预言了电磁波的存在。 赫兹 1888年用实验方法证实了电磁波的存在后，麦克斯韦方程组成为经典电动力学的公理，麦克斯韦成为宏观电磁场理论的奠基人。;作为理论物理学的一个 重要研究分支，主要致 力于统一场理论和微观 量子电动力学的研究。;? 电磁能量便于转换为其它形式的能量，便于远距离输送，是当今世界最重要的能源，其研究领域涉及电磁能量的产生、储存、变换、传输和综合利用。（主动调制） ? 电磁波作为信息传输的载体，能在极短的时间内把信号传送到远方，是当今人类社会发布和获取信息的主要手段，主要研究领域为电磁信息的产生、获取、交换、传输、储存、处理、再现和综合利用。（主动调制） ? 电磁波是探测未知世界的一种重要手段，主要研究领域为电磁波与目标的相互作用特性、目标特征的获取、重建与成像、探测新技术等。（被动调制） ;无线电通信（信息载体）;食品加工（电磁能量） ;天文观测（探测手段） ;医疗检测（主动发射，被动调制） ;掌握宏观电磁场的基本属性和规律 掌握宏观电磁场问题的基本求解方法 掌握电磁波的概念及其传播特性 培养用场的观念分析问题、解决问题的能力; 学习注意点 本课程作为物联网专业的必修科目，侧重于电磁场基本概念和原理的掌握，不同于电子类专业的必修要求（72学时），由于课时数较少（54学时），学习的内容和深度要求相对要浅显一些。;【1】 孙玉发等，电磁场与电磁波，合肥工业大学出版社 【2】谢处方，电磁场与电磁波（第四版），高等教育出 版社 【3】其他符合教学内容要求的“电磁场与电磁波”教材。;第一章 电磁场的数学基础：矢量分析 ; 矢量的几何表示：用一条有方向的线段来表示 ; 矢量用坐标分量表示;1.1.2 矢量的运算; 矢量的乘法; 矢量的矢积（叉积）; 若某一矢量的模和方向都保持不变， 此矢量称为常矢，如某物体所受到的重力。而在实际问题中遇到的更多的是模和方向或两者之一会发生变化的矢量，这种矢量我们称为变矢，如沿着某一曲线物体运动的速度v等。 设t是一变量，A为变矢，对于某一区间G［a, b］内的每一个数值t, A都有一个确定的矢量A (t)与之对应，则称A为变量t的矢量函数。记为 ; 而G为A的定义域。矢量函数A(t)在直角坐标系中的三个坐标分量都是变量t的函数，分别为Ax(t)、Ay(t)、Az(t)，则矢量函数A (t)也可用其坐标表示为 ;1.1.4 标量场和矢量场 ; 研究物理系统中温度、 压力、 密度等在一定空间的分布状态时，数学上只需用一个代数变量来描述， 这些代数变量(即标量函数)所确定的场称为标量场， 如温度场T(x, y, z)、电位场φ(x, y, z)等。然而在许多物理系统中， 其状态不仅需要确定其大小，同时还需确定它们的方向，这就需要用一个矢量来描述， 因此称为矢量场，例如电场、磁场、流速场等等。 ;;标量场的等值面; 例1-1 求数量场φ =(x+y)2-z通过点M(1, 0, 1)的等值面方程。  解：点M的坐标是x0=1, y0=0, z0=1，则该点的数量场值为φ=(x0+y0)2-z0=0。其等值面方程为 ; 三维空间任意一点的位置可通过三条相互正交线的交点来确定。;1.2.1 直角坐标系;1.2.2 圆柱坐标系;说明：;1.2.3 球坐标系;说明：球坐标系下矢量运算： ;不同坐标系变量的转换;三种坐标系有不同适用范围：; 标量场在某点的方向导数表示标量场自该点沿某一方向上的变化率。 ; 方向导数物理意义：; 例1-2 求数量场