5.9整百整千加减法练习教案作业练习题.docVIP

2.5.9 整百整千加减法练习 课 型 主 备 人  练 习 陈 倩  使 用 人 修 改 人  王 晓 玮 教学内容 ： 人教版二年级下册第五单元 P83-P84。 教学目标 ： 1．使学生熟练掌握整百、整千的加减法计算方法，能准确迅速地口算。 通过不同形式的练习，培养学生的数感，提高计算和分类的能力。 在学习过程中培养学生学习数学知识的兴趣。 重点、难点 ： 熟练掌握计算的方法。 培养学生的数感，提高学生的计算能力。 教学准备 ： 口算卡片 教学过程 一、创设情境，回顾再现 教师用卡片出示下列口算题， “开火车”让学生口算。 300+800= 4200-800= 5600-900= 4200+800= 6300-700= 5900-800= 7700-700= 900+1500= 4300+900= 让学生说一说口算的方法。 二、分层练习，内化提高 基本练习 1）练习十七第 1 题。 让小组中的 3 名同学分别代表黑猫、白猫和花猫，另一只代表怪猫，开展捉鼠比赛，比一比哪只猫捉的又快又准。 2）练习十七第 4 题。 先让学生在小组中合作，共同完成信封上算式的计算，再想一想应该送到哪个信箱？用线连一连。 然后在小组中交流送信的结果和经验。 2. 综合练习 1）练习十七第 2 题。 教师先根据画面内容，给学生讲解桂林山水景色， （有条件的学校可以课件展示）进行热爱祖国大