从百草园到三味书屋教学设计专项方案.docVIP

从百草园到三味书屋 设计者（xxx） 一、概述 ·语文 七年级下册 · 简明描述课题起源和所需课时 义务教育课程标准试验教科书　语文　七年级上册，1课时。 · 概述学习内容 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，是一篇回想童年生活散文，写于1926年，当初国共两党合作掀起轰轰烈烈国民大革命，正处于高潮时期，同时革命也遭到封建军阀、帝国主义等恶势力阻挠和破坏。鲁迅作为新文化运动战士，在这一革命中当然一直战斗在革命最前线，用手中笔和反动势力进行斗争，被北洋政府诬陷通缉，1926年9月到厦门大学任教，遭到以校长林文庆为首顽固守旧分子排挤，在渴望战斗而不可得新孤寂和苦闷中于是“《旧事重提》”捡起童年“带露之花──朝花”来慰籍自己此时“离奇和芜杂”心情。集中六篇意在叙事而志在写人抒情，寄托了鲁迅丰富而深沉情感。尤其本文更是如此。 · 概述这节课价值和学习内容关键性 《从百草园到三味书屋》是一篇回想童年生活散文，教材在以童年为专题单元中，选这一名篇作为首篇，其目标之一就是让学生体会文章所蕴含丰富情感，真是自己痛年，另外鲁迅作为新文化运动汉字学革命先驱，其文美在朴实诙谐幽默语言，美在清楚写作思绪，简练写法，丰富思想，这些内容也正是我们语文学科关键学习内容，无疑是我们语文学习典范。 二、教学目标分析 1.结合工具书掌握关键字词。 ? 2.学习认识鲁迅了解《朝花夕拾》，帮助了解课文