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弧长及扇形的面积教学设计一教学目标让学生通过自主探索来认识扇形掌握弧长和扇形面积的计算公式并学会运用弧长和扇形面积公式解决一些实际问题让学生经历弧长和扇形面积公式的推导过程培养学生自主探索的能力在利用弧长和扇形面积公式解题中培养学生应用知识的能力空间想象能力和动手画图能力体会由一般到特殊的数学思想通过现实生活图片的欣赏让学生感受到美的生活离不开数学激发学生学习数学的兴趣通过对弧长和扇形面积公式的自主探究让学生获得亲自参与研究探索的情感体验通过同桌的讨论交流和解决问题的过程让学生更多的展示自己建立
《弧长及扇形的面积》
教学设计
一、 教学目标：
让学生通过自主探索来认识扇形，掌握弧长和扇形面积的计算公式，并学 会运用弧长和扇形面积公式解决一些实际问题 .
让学生经历弧长和扇形面积公式的推导过程，培养学生自主探索的能力；
在利用弧长和扇形面积公式解题中， 培养学生应用知识的能力，空间想象能力和 动手画图能力，体会由一般到特殊的数学思想?
通过现实生活图片的欣赏，让学生感受到美的生活离不开数学， 激发学生 学习数学的兴趣；通过对弧长和扇形面积公式的自主探究， 让学生获得亲自参与 研究探索的情感体验；通过同桌的讨论、交流和解决问题的过程，让学生更多的 展示自己，建立自信，树立正确的价值观?
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