北师大版初一数学下册概率的稳定性.2频率的稳定性(一)教学设计.docxVIP

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2020-10-25 发布于天津
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北师大版初一数学下册概率的稳定性.2频率的稳定性(一)教学设计.docx

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第六章概率初步频率的稳定性第课时一学生知识状况分析学生的知识技能基础学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性会求简单事件发生的可能性对一些游戏的公平性能初步地作出自己的评判学生已接触了不确定事件了解了不确定事件发生的可能性有大有小学生具备了进一步探索频率的稳定性及频率与概率的关系的能力二教学任务分析教学目标知识与技能通过试验让学生理解当试验次数较大时试验频率稳定在某一常数附近并据此能估计出某一事件发生的频率过程与方法在活动中进一步发展学生合作交流的意识与能力发展学生的辩证思维能力

第六章概率初步 2 频率的稳定性（第 1 课时）一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性 , 对一些游戏的公平性能初步地作出自己的评判。学生已接触了不确定事件，了解了不确定事件发生的可能性有大有小，学生具备了进一步探索频率的稳定性及频率与概率的关系的能力。二、教学任务分析教学目标：知识与技能 : 通过试验让学生理解当试验次数较大时，试验频率稳定在某一常数附近，并据此能估计出某一事件发生的频率。过程与方法 : 在活动中进一步发展学生合作交流的意识与能力，发展学生的辩证思维能力。情感与态