- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
简单的轴对称图形本溪县四中李树萍学习目标探索角的对称性得出角平分线的性质会用尺规作角平分线能运用角平分线的性质解决实际问题学习重点角平分线的性质及应用学习过程探索新知角是轴对称图形吗将对折你发现了什么结论角是角的对称轴是如图是的平分线则在厶中平分且求点到的距离是在的角平分线上任取一点分别折出过点且与的两边垂直的直线垂足分别为将再次对折线段与能重合吗改变点的位置线段和还相等吗结论角平分线上的点能用学过的知识证明这个结论吗已知求证证明利用尺规作的平分线已知求作射线使巩固练习校园一角如图其中表示围墙你
5.3简单的轴对称图形(3)
本溪县四中 李树萍
学习目标:1?探索角的对称性,得出角平分线的性质;
2?会用尺规作角平分线;
3?能运用角平分线的性质解决实际问题。
学习重点:角平分线的性质及应用。
学习过程:
探索新知
角是轴对称图形吗?将/ AOB对折,你发现了什么?
结论:角是 ,角的对称轴是
如图,OC是/ AOB 的平分线,CD丄 OA,CE丄 OB,CD=4cm则CE=___
在厶 ABC 中,/ C=90o, BD平分/ ABC,且 AC=8,AD=5,求点 D到AB 的距
离是
AB
A
B
在/AOB的角平分线上任取一点 C,分别折出过点C且与/ AOB的两边垂直
您可能关注的文档
- 但小2013教学工作总结.docx
- 但店小学今冬明春绿化工作实施方案.docx
- 低压供电方案(修改).docx
- 低年级数学教学中“算法多样化”之微见.docx
- 低温余热发电系统设计方案.docx
- 你今年几岁了.docx
- 倡导低碳生活(20201018175744).docx
- 儿童声乐教学的发声方法.docx
- 充气雨衣教学设计(20201011020503).docx
- 八、总复习第二课时.docx
- 北师大版初一数学下册5利用三角形全等测距离(20201015110235).docx
- 北师大版初一数学下册5平方差公式(一)教学设计.docx
- 北师大版初一数学下册6.1感受可能性(20201015105540).docx
- 北师大版初一数学下册6.2.1《频率的稳定性》.docx
- 北师大版初一数学下册6.3等可能事件的概率.docx
- 北师大版初一数学下册§1.6.1完全平方公式的认识.docx
- 北师大版初一数学下册“边角边”判定.docx
- 北师大版初一数学下册《1.5平方差公式》教学设计.docx
- 北师大版初一数学下册《三角形的高》教学设计.docx
- 北师大版初一数学下册《利用三角形全等测距离》教学设计.docx
文档评论(0)