低年级数学教学中“算法多样化”之微见.docxVIP

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2020-10-27 发布于天津
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低年级数学教学中算法多样化之微见撮镇学区中心学校丁祖全摘要数学课程标准指出由于学生生活背景和思考的角度不同所使用的方法必然是多样化的教师应尊重学生的想法鼓励学生独立思考提倡计算方法的多样化的确算法多样化作为一个全新的教育理念正越来越多地在教学中得到实施教师鼓励算法多样化是尊重学生的表现体现了以学生为主体的教学原则有利于培养学生的发散性思维培养他们的创新意识凡事都有利有弊多样化算法也要适当适时适地适人的去提倡发展有创新就有进步有梦想就能成功有算法多样化才有素质教育的提升算法多样化犹如新课改的一注清

低年级数学教学中 “算法多样化”之微见撮镇学区中心学校：丁祖全摘要《数学课程标准》指出：“由于学生生活背景和思考的角度不同，所使用的方法必然是多样化的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”的确，算法多样化作为一个全新的教育理念，正越来越多地在教学中得到实施。教师鼓励算法多样化是尊重学生的表现，体现了以学生为主体的教学原则，有利于培养学生的发散性思维，培养他们的创新意识。凡事都有利有弊，多样化算法也要适当、适时、适地、适人的去提倡发展。有创新就有进步，有梦想就能成功，有算法多样化才有素质教育的提升，算法多样化犹如新课改的一注清新剂注入课堂后，改