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儿童声乐教学的发声方法人的嗓音就是一件乐器一件能用不同语言表现音乐的奇妙的乐器人要做到能正确科学的发声并利用好嗓音这件乐器表现音乐了解嗓音生理结构和发声原理是前提人的发声器大体由声带含假声带胸腔喉腔咽腔口腔鼻腔头腔构成简单的发声原理是声带在气体的冲击下产生振动然后声带振动发出声音经过胸腔咽腔喉腔口腔鼻腔头腔的共鸣便发出响亮和动听的声音音质音色和演唱能力都是由共鸣腔体调节出的不同结果要做到自如调节共鸣腔体必须经过严格正规的训练自然的歌唱与人的情绪心理和其他肌肉器官积极配合协调有极大的关系甚至是歌唱
儿童声乐教学的发声方法
人的嗓音，就是一件乐器，一件能用不同语言表现音乐的奇妙的乐器。人要 做到能正确、科学的发声并利用好嗓音这件乐器表现音乐，了解嗓音生理结构和 发声原理是前提。人的发声器大体由声带（含假声带）、胸腔、喉腔、咽腔、口腔、 鼻腔、头腔构成。简单的发声原理是：声带在气体的冲击下产生振动，然后声带 振动发出声音，经过胸腔、咽腔、喉腔、口腔、鼻腔、头腔的共鸣，便发出响亮 和动听的声音。音质、音色和演唱能力，都是由共鸣腔体调节出的不同结果。要 做到自如调节共鸣腔体，必须经过严格、正规的训练。自然的歌唱与人的情绪、 心理和其他肌肉、器官积极配合、协调有极大的关系，甚至是歌唱活动“生死存
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