北师大版初一数学下册《利用三角形全等测距离》教学设计.docxVIP

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2020-10-25 发布于天津
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北师大版初一数学下册《利用三角形全等测距离》教学设计.docx

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利用三角形全等测距离教学设计设计理念与思路教学中通过生动有趣现实的例子来激发学生的学习兴趣进而培养数学学习兴趣通过对利用三角形全等测距离问题的探索思考讨论培养学生的探索精神与科学态度通过课内活动让学生增强合作与交流的意识并体会数学来源于生活又服务于生活初步体验建立全等模型解决实际问题在课堂中鼓励学生积极探索大胆陈述自己的观点充分肯定学生得出的各种行之有效的方法让学生在有条理的表达中体会数学乐趣增强学好数学的信心通过小组讨论得到测量方案一树立用全等三角形构建数学模型解决实际问题的方法通过小组讨论得

《利用三角形全等测距离》教学设计 —、设计理念与思路：教学中通过生动、有趣、现实的例子来激发学生的学习兴趣，进而培养数学学习兴趣；通过对利用三角形全等测距离问题的探索、思考、讨论，培养学生的探索精神与科学态度；通过课内活动，让学生增强合作与交流的意识，并体会数学来源于生活，又服务于生活，初步体验建立全等模型解决实际问题?在课堂中鼓励学生积极探索，大胆陈述自己的观点，充分肯定学生得出的各种行之有效的方法，让学生在有条理的表达中体会数学乐趣，增强学好数学的信心。通过小组讨论得到》测量方案一树立用全等三角形构建数学模型解决实际问题的方法通过小组讨论得到》测量方案一树立用全