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教学设计模版一课程标准及解读一课程标准原文绘制三圈环流和气压带风带分布示意图并说明其成因阐述气压带风带的移动规律二课程标准解析在气压带和风带中具体有三个要求先要了解什么是大气环流由这种全球性的有规律性的大气环流引入主题运用教材上的活动由简单到复杂说明三圈环流的成因通过对三圈环流的讲解引进对气压带风带各方面知识的学习二学情分析本节课的授课对象是高一年级学生他们大多年龄在周岁左右这是一个充满感性和成长空间的年龄阶段他们是在之前的初中就学习过地理课且在学习本节内容前他们已经学习了这一章前节的地理课程这
教学设计模版
一、 课程标准及解读
（一） 课程标准原文
绘制三圈环流和气压带、 风带分布示意图并说明其成因， 阐述气压带、风带的移动规律。
（二） 课程标准解析
在《气压带和风带》中具体有三个要求：
1） 先要了解什么是大气环流，由这种全球性的有规律性的大气环流引入主题。
2） 运用教材上的活动由简单到复杂，说明三圈环流的成因。
3） 通过对三圈环流的讲解，引进对气压带、风带各方面知识的学习。
二、 学情分析
本节课的授课对象是高一年级学生， 他们大多年龄在16周岁左右，这是一个充满感性和
成长空间的年龄阶段。
他们是在之前的初中就学习过地理课， 且在学习本节内容前， 他们已经学习了这一章前
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