人教版小学一年级的下册数学教案全册-练习十七.docVIP

教 师  李海娟  学 科  数学  执教班级  一（ 5、6）班 教学内容  练习十七  教学课型  新授课 1、进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集整 理数据。 2、进一步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回 教学 答一些简单的问题。 目标 3、借助生活实例，激发学生参与统计活动的兴趣。 4、培养初步的统计意识。 教学 重难点 教学 准备 多媒体课件 设计意图 教学过程：（ 1）课时 （生成设计） 一、引入 1、谈话： 小朋友，你认识下面的交通工具吗？出示拼图（课件） 2、揭题： 这两种交通工具可有意思，都是由我们学过的图形组成的，从这两种交通工具拼图中，你能找出哪些图形？（长方形、正方形、三角形、圆形）。 同学们的眼力真不错，你能一眼看出那种图形的个数最多吗？ （学生可能争执不下）有什么办法能帮助我们解决这个问题？ 引出统计（感知统计的必要性） （揭示课题） 二、重点练习 （一）统计表表示数据 1、整理数据：独立完成，完成书上统计表 2、反馈： 图形 数量 3、看表提问题：从这张统计表，你能知道什么？ （可能会出现 （ ）最多。（ ）最少，进一步引导（ ）比（ ） 多（少）几个？你是怎么知道的？（减法计算） 你还能提出哪些数学问题？（鼓励学生从多角度提问题） 5、小结 （二）、小组合作，体验统计过程 1、引出