2019届中考数学总复习知识点聚焦:第7章一元一次方程与二元一次方程组.docxVIP

2019届中考数学总复习知识点聚焦:第7章一元一次方程与二元一次方程组.docx

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专题三方程(组)与不等式(组) 第七章一元一次次方程与二元一次方程组 考情 分析 咼频考点 考查频率 所占分值 1. 一兀一次方程及方程的 解 ★ 5?12分 2.等式的性质 ★★ 3.解一兀一次方程 ★ 4.由实际问题列方程(组) ★★ 5. 一兀一次方程的应用 ★ 6.二兀一次方程组的解 ★★ 7.解二兀一次方程组 ★★ 8.二兀一次方程(组)的应 用 ★★★ 智能图谱 概念:含有未知数的等式 方程I方程的解:使方程的两边相等的未知数的值 解方程:求方程的解的过程 方程的左、右两边都是整式 条件只含有一个未知数 =一—含未知数的项的次数都是 1 兀一次万程 解法:去分母、去括号、移项,合并同类项 实际问题与一元一次方程 性质1 :如果a = b,那么a c b c a b 性质2:如果a= b,那么ac bc, - - c 0 c c 方程含有两个未知数 方程 条件含未知数的项的次数都是1 方程的左、右两边都是整式 元一次方程 适合二元一次方程的一对未知数的值 二兀一次方程组转化 三元一次方程组解一般解有无数个特殊解一般有有限个 二兀一次方程组 转化 三元一次方程组 解一般解有无数个 特殊解一般有有限个 条件 含有两个未知数 一次方程组 元一次方程组解:二元一次方程组中两个方程的公共解 列二元一次方程组确定未知数 列二元一次方程组 确定未知数 确定等量关系 解法:代入消元法、加减消元法 列二元一次方程组解应用题 第15讲一元一次方程 知识能力解读 知能解读(一)方程及一元一次方程的有关概念 (1)方程:含有未知数的等式叫作方程 ? 判断一个式子是不是方程, 要看两个条件:一是等式;二是含有未知数?二者缺一不可 (2) —元一次程:只含有一个未知数 (元),含未知数的项的次数都是 1,等号两边都是 整式,这样的方程叫作一元一次方程 ?方程ax b 0(其中x是未知数a,b是已知数,并且 a 0)叫作一元一次方程的标准形式 ? 一元一次方程具有三个特点:①未知数所在的式子是整式,即分母中不含未知数;②含 有一个未知数;③含未知数的项的次数是 1.三者缺一不可? (3) 方程的解:使方程左、右两边相等的未知数的值 ,叫作方程的解(只含有一个未知 数的方程的解,也叫方程的根 ). (4) 解方程:求方程的解的过程,叫作解方程 判断一个数(或一组数)是不是某方程的解,只需看两点: (1)它(或它们)是方程中未 知数的值;(2)将它(或它们)分别代入方程的左边和右边,若左边等于右边,则它(或它 们)是方程的解?二者缺一不可? 知能解读(二)等式及其性质 (1) 等式:用等号“=”来表示相等关系的式子叫等式?像m n n m , x 2x 3x, 3 3 1 5 2,3x 1 5y这样的式子,都是等式? 我们可以用a b表示一般的等式? (2) 等式的性质: ⑶ 等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等,即如果a b,那么a c b c ; (4)等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等,即如果a b,那么ac be ; 如果a b,那么a b a 0 ? c c 拓展 等式还具有下列性质: (1) 对称性:如果a b,那么b a,即等式的左、右两边交换位置,所得结果仍是 等式; (2) 传递性:如果 a b,且b c,那么a c,这一性质也叫等量代换? 知能解读(三)一元一次方程的解法 移项法则:方程中的任何一项都可以改变符号后从方程的一边移到另一边, 这种变形叫 作移项?这个法则叫作移项法则,移项的根据是等式的性质① (2)解一元二次方程的一般步骤: 变形 名称 具体做法 变形依据 注意事项 去分母 在方程得两边同乘各分母的最 小公倍数 等式的性质② (1)不要漏乘不含分 母的项; (2)若分子是一 个多项式,需加上括 号 去括号 先去小括号,再去中括号,最大 去大括号 去括号法则、分赔律 (1) 不要漏乘括号里 的项; (2) 不要弄错符号 移项 把含有未知数的项移到方程的 一边,其他各项都移到方程得另 一边(记住移向要变号) 等式的性质① (1)移项要变号; (2 )不要丢项 合并同类 项 把方程化为ax b a 0的形 式 合同同类项法则 (1)未知数及其指数 不变,系数相加; (2 )不要漏项 系数化为1 在方程的两边都除以未知数的 系数a,得到方程的解x - a 等式的性质② 切记分子、分母置颠 倒 解方程的五个步骤,有些可能用不到,有些可能重复使用,也不一定按从上到下的顺序 进行,要根据方程的特点灵活安排求解步骤 ? 知能解读(四)实际问题与一元一次方程 简单概括为“审、找、设、列、解、验、答”七个字 即:(1)审清题意和题目中的已知数、未知数; (2) 找出能够表示应用题含义的一个等量关系;

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