好饿好饿的毛毛虫小班优质教案.pdf

好饿好饿的毛毛虫小班优质教案 精品文档 故事内容: 在皎洁的月光下，一个卵 地躺在树枝上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。啪!卵 破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一，他啃穿了 一个苹果。他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子他还 是觉得饿。星期三，他啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。星 期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。星期五，他 啃穿了两个苹果和三个梨子，他还是很饿呀。星期六，他吃 了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。 这次他不饿了，他不再是一个小毛毛虫了，他成了一个胖嘟 嘟的大毛毛虫。他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。 他躺在里面，睡起觉来。第二天，又是一个星期日的早晨， 暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。 教学目标: 1、通过绘本故事，让学生了解毛毛虫的生长， 体会毛毛虫破茧而出的过程。 2 、学习用“如果我是毛毛 虫,我喜欢吃?. ”和“如果我是毛毛虫，我会?.做”的句式说 一句完整的话 3 、学习词:毛毛虫、饿、茧、蝴蝶 4 、感受 绘本故事带来的色彩美 教学准备:课件、音乐、绘本书、字 卡、布袋、一枝 1 / 10 1/10 页精品文档 树叶 教学过程: 一、认识毛毛虫 1.观看课件，了解毛毛虫出壳的过程 1) 你看到了什么,毛毛虫在干什么, 2)出示字卡:毛毛虫、饿 2.老师出示故事绘本，请学生欣赏 “毛毛虫可调皮了，它 爬呀爬，爬到了实小，爬到了我们的教室，爬到了这本故事 书里，看，它来了? ”老师出示故事绘本,请学生欣赏。 二、 讲述故事:毛毛虫饿了 1.教学生认识封面，告诉学生故事名 字和书的作者 2.老师边讲故事边引导学生理解故事内容:毛 毛虫吃了几个苹果,我们一起来吃一口，，小朋友你们吃饱了 吗,，可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什 么,? 3.进行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃? ” 分 别请学生来用句式说话,引导学生说一句完整的话 三、认识 茧 1.老师讲解故事:毛毛虫吃饱了会怎么样呢,我们来看看，， 教学生认识茧。 2. 出示字卡:茧 2 / 10 2/10 页精品文档 3.老师:今天老师也带来了一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗, 谁愿意来当这个茧呢, 4.请一个学生来扮演茧，并根据老师 的讲解来进行表演:一天过去了，毛毛虫在睡觉，二天过去了， 毛毛虫在睡觉，三天过去了，毛毛还在睡觉? 5.提问:毛毛 虫在茧里面睡醒了，它想出来怎么办呢,鼓励学生大胆想办法， 并用“如果我是毛毛，我会?做”的句式来说一句完整的话 四、破茧而出变蝴蝶 1.观看课件:破茧而出 2.教师:毛毛虫 怎样变成蝴蝶的,出示字卡:蝴蝶 3. 引导学生说出毛毛虫演 变蝴蝶的过程 师:小朋友们，故事讲完了，你们说这条好饿 好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的,” 生: “因为它吃了 很多东西。” 生: “因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶， 为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。” 师:那你们的 愿望是什么呢, 生:我的愿望是当一名医生，为病人看病。 生:我的愿望是长大了当老师。 生:我的愿望是长出一对翅 膀飞到全世界去。 ?? 3 / 10 3/10 页精品文档 师:那你怎 么做才能实现你的愿望呢, 生:我要读好多的书，学到很多 的本领。 五、出示名人头像，树立远大理想 师:小朋友们 说得真好，来看看这些人，他们有的是科学家，有的是音乐 家，有的是文学家，他们都是这个世界上最优秀的人，都是 从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，变出来的?? 师:小朋友们， 你们这些小小的毛毛虫啊，才刚