完整版本研修的意义.docVIP

研修的意义 研修教给我们的，最为宝贵的不只是那些来自专家同仁海量的信息和知识 本身，更重要的是获取知识的方法和变得理智的勇气。 我们真正期待研修赠与我 们的，不是一块金子，而是那点石成金的手指头。从教育事业看，课程改革越是 深入，对教师专业发展的要求就越高， 对教师创造性地实施课程的需要就愈加强 烈。国家需要 一个善于研究和创新的教师群体， 来保持教育事业乃至社会发展蓬 勃向上的活力。 从教师自身发展的需要看， 研究精神 是教师职业生存与进步生根 立魂之本，是教育能力不可或缺的文化滋养和战略资源。 教师坚持主动研究和发 展，既育人又“育己”，在研究与实践中寻觅自身的和谐与安宁，是当代教师职 业的重要属性。 教师孜孜不倦地寻求职业生活的尊严和欢乐， 在研究与创新中提 升自身存在的价值，才能品尝到职业生活的甘甜。 做一个研究型、 智慧型的教师， 需要对学习和研究的真情付出， 需要具有对教育本质功能和教师使命核心执着追求的定力， 需要把握任何能促进自身成长的机遇。在当前浮躁的社会环境里，做到这点并不容易。然而人有了伟大的精神，才会有崇高的目标。 王国维认为，古往今来但凡有大成就者都经历着三个境界，而第一境界就是： “昨日西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。这给我们可能的启示是：人要成功，须登高望远，内心充满憧憬。在今天应试教育势头依然顽 固的背景下， 我们真的需要仰望星空， 需要通过学