《美术—水中的倒影课件》.pptVIP

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  • 2020-10-25 发布于天津
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美术—水中的倒影课件; 说 教 材;;;知识目标: 认识对印的基本知识,掌握对印 基本方法。 ; ; 美术课程标准提出:感知觉是思维的必然前提,为了更好地突出重点突破难点,体现课程设计,注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学四年级学生认知特点和心理规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,让学生通过观看图片、思考分析总结进行构思设计,运用了“直观感受法、“模仿迁移法”的学习方式。依次按 ; 1.音乐导入,创设情境 (1)课始,播放歌曲《让我们荡起双桨》前提出要求让学生边听边思考,歌曲中描绘了怎样的画面,有什么感受。学生回答后,再《出示图片》旁白:“我们看这波光粼粼的水面就像一面大镜子,映出了周围景物绚丽的身影。” (2)你们在图片中看到了什么呢?学生回答后引出课题《水中的倒影》并板书。 ; 2、图片激趣,讲授新课 引导学生观察图片老师提示,共同找出真实景物和倒影的形状、颜色是相同的,不同点为真实景物清楚倒影模糊。分析完倒影的特点后接着欣赏自然景观中更多、更壮观的倒影图片,吸引学生注意力,激发学生的表现欲。为下面的示范讲解打下基础。 ;3、示范讲解,启发思维;;;

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