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育才二小三年级下册语文导学案
班级：
姓名：
课题： 2、古诗两首
课型：新授
课时数： 2
上课时间：
主备人：林青
执教：
学案
教案
一、自读导航：
教学目标：
1、作者相关情况搜索：
1、读读记记生字新
贺知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
词。
朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、背诵两首诗。
2、读通诗句，疏通词句。
3、能用自己的话说
初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注
出诗句的意思，
释和诗句理解词意，不懂的查字典或查找工具书，并在
体会诗人热爱春
书上做好批注。
天大自然的感
3、整体感知，理清思路。
情，感悟大自然
《咏柳》中柳树具有＿＿＿＿＿＿＿特点。
的美好。
《春日》讲的是作者在春日浏览， 看到＿＿＿＿＿＿＿。
教学课时： 2 课时
4、细读诗句，深入思考。
《咏柳》的一、二句分别把＿＿＿＿＿＿比作了＿＿＿
教学过程：
＿＿＿＿，三、四句用了＿＿＿＿＿＿＿修辞手法。
1、自学反馈
《春日》里的＿＿＿＿＿＿＿景像让我们感受春的美好。
2、交流质疑
5、回顾全诗，总结提升。
3、分组展示
《咏柳》，作者通过对初春二月＿＿＿＿的描写， 歌颂＿
4、课后检测
＿＿＿＿，赞美大自然呈现的＿＿＿＿＿。
《春日》，赞美了万紫千红的春天景色， 也点出＿＿＿＿
课后反思：
是春天的的源头。
按照导学案进行预
6、丰富阅读，拓展视野。
习后，课堂汇报时学
读《早春呈水部张十八员外》 ( 韩愈 )
生仍然说不好，导学
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
案还要再细致些，要
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
求再明确些。
《清明》 ( 杜牧 )
，体会诗中所描绘的春色。
7、诗情画意。
选择其中的一首画一幅画，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充满生机。
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