第1课时百分数的意义和读写.ppt

百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 三、巩固提高 1. 写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 3.说说下面各百分数表示的意义。 （1）一次视力检查中，六（1）班有25%的 学生近视。“25%”表示（ ） 占全班人数的25%。 （2）红星小学有40%的学生参加舞蹈队， “40%”表示（ ）是 （ ）的40%。 全校人数 参加舞蹈队的人数 近视人数 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 表示两个数之间的倍数关系。 既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。 所以百分数的后面不能写单位名称。 第1课时 百分数的意义和读写 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 三、巩固提高 1. 写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 3.说说下面各百分数表示的意义。 （1）一次视力检查中，六（1）班有25%的 学生近视。“25%”表示（ ） 占全班人数的25%。 （2）红星小学有40%的学生参加舞蹈队， “40%”表示（ ）是 （ ）的40%。 全校人数 参加舞蹈队的人数 近视人数 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 表示两个数之间的倍数关系。 既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。 所以百分数的后面不能写单位名称。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.结合生活实际认识百分数，理解百分数的意 义，会正确地读、写百分数。 2.感受百分数在生活实际中的应用价值，增强 学好数学的信心。 理解百分数的意义及读、写的方法。 掌握百分数和分数之间的联系与区别 一、复习导入 （1）8m是10m的几分之几？ （2）46kg是100kg的几分之几？ 说出下面各个分数的意义 （1）一张桌子的高度是 m。 （2）一张桌子的高度是长度的 。 二、探索新知 你还在什么地方见过上面这样的数？ 像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几， 如14%表示一个数占另一个数的 。 你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？ 第一个图中的14%表示 已经格式化的部分占所 要格式化的总量的 。 100 14 第二个图中的65.5%表示羊毛占…… 百分数也叫做百分率或百分比。 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 说一说百分数和分数在意义上有什么异同点。 表示两个数之间的倍数关系。 既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。 所以百分数的后面不能写单位名称。 三、巩固提高 1. 写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 2. 读一读下面的百分数。 17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300% 百分之十七 百分之四十五 百分之九十九 百分之一百 百分之一百四十 百分之零点六 百分之七点五 百分之三十三点三 百分之一百二十一点七 百分之三百 3.说说下面各百分数表示的意义。 （1）一次视力检查中，六（1）班有25%的 学生近视。“25%”表示（ ） 占全班人数的25