原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
23《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计
教学目标：
能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。
抓住景物的特点，了解课文第二部分的主要内容。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库，也是 一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。
教学重点：
课文的第2部分，感受小兴安岭的树海一年四季都是美 丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，产生喜爱之情。
教学难点：
描写夏天的段落，以及结合生活实际和联系上下文理解句 子的意思。
教学准备：
计算机辅助教学音乐
、导入： 这节课我们继续学习 《美丽的小兴安岭》。我国东北的小 兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树……几百里连成一 片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美 丽的、诱人的。现在就让我们走进美丽的小兴安岭去看看 这里美丽的春天吧！
二、学习课文第二段：
（一）学习第三自然段
1、 边读边画，把描写春天景物的词句用 （一）线画出来，
并说说读完这段你有什么感受？ （学生自由发言，把读和
理解结合起来。）
2、 板书：春抽出枝条叶子嫩绿
3、 理解“抽出” 一词，说说为什么又“抽出” ？换成“长 出”行不行？
4、 师：请学生欣赏小兴安岭的春天的美景。（课件）
5、 师：小兴安岭的春天万物生机勃勃，是那样的美丽，
你能把这种美有感情地朗读出来吗？（配乐朗读）
过渡：河里涨满了春水。在不知不觉中，夏天来临了。我 们看看小兴安岭的夏天又是怎样的？
（二） 学习第四自然段
1、 小声读课文，说说夏天的树木与春天的有什么不同？
板书：夏密密层层郁郁葱葱
2、 出示句子：
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严
严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
请学生先看课件，再结合生活实际理解句子的意思。
3、 朗读比赛。
请学生朗读课文，比一比谁读得最有感情。
过渡：同学们读得可真好。春、夏小兴安岭的景色是那样
美丽、诱人。秋冬两季景色又是怎样呢？
（三） 学习第五、六自然段
1、 学生小声读课文，分小组说一说这两季的景色有什么 不同？
2、 学生汇报 师板书：秋树叶飘落黄中透绿
冬树上积雪银色世界
3、小兴安岭的物产资源非常丰富，除了书上说的，你还 知道那些？（让学生展示自己查找的资料， 丰富他们的知
识。）
师：小兴安岭的树海，一年四季都是美丽、 诱人的，它还 有那么丰富的物产资源。你能用一句话概括说说小兴安岭 是什么样的吗？
三、 齐读最后一自然段
四、 问
;你喜欢小兴安岭吗？你愿意做个小导游， 把你喜欢的那 一季节的景色介绍给大家吗？（给学生两分钟的准备时间）
五、 发散思维：
小兴安岭是一座巨大的宝库， 又是一座大花园。我们如何 对待已拥有的一切呢？
板书设计 ：
11美丽的小兴安岭
春抽出枝条叶子嫩绿
夏密密层层郁郁葱葱巨大的宝库
秋 树叶飘落 黄中透绿 美丽的大花园
冬树上积雪银色世界
23《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之二
教学目标：
能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。
抓住景物的特点，了解课文第二部分的主要内容。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库，也是
一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。
教学重点：
课文的第2部分，感受小兴安岭的树海一年四季都是美 丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，产生喜爱之情。
教学难点：
描写夏天的段落，以及结合生活实际和联系上下文理解句 子的意思
教学准备：
计算机辅助教学音乐
一、 导入：
这节课我们继续学习 《美丽的小兴安岭》。我国东北的小
兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树……几百里连成一 片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美 丽的、诱人的。现在就让我们走进美丽的小兴安岭去看看 这里美丽的春天吧！
二、 学习课文第二段：
（一）学习第三自然段
1、 边读边画，把描写春天景物的词句用 （一）线画出来，
并说说读完这段你有什么感受？ （学生自由发言，把读和
理解结合起来。）
2、 板书：春抽出枝条叶子嫩绿
3、 理解“抽出” 一词，说说为什么又“抽出” ？换成“长 出”行不行？
4、 师：请学生欣赏小兴安岭的春天的美景。（课件）
5、师：小兴安岭的春天万物生机勃勃，是那样的美丽，
你能把这种美有感情地朗读出来吗？（配乐朗读）
过渡：河里涨满了春水。在不知不觉中，夏天来临了。我
们看看小兴安岭的夏天又是怎样的？
（二）学习第四自然段
1、 小声读课文，说说夏天的树木与春天的有什么不同？
板书：夏密密层层郁郁葱葱
2、 出示句子：
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严
严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
请学生先看课件，再结合生活实际理解句子的意思。
3、 朗读比赛。
请学生朗读
文档评论（0）