小学二年级的语文教师工作计划.doc

二年级语文教师工作计划 【导语】制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知 道在一定的时间内， 一定的条件下， 把工作做到什么程度，以便争取主动， 有条不紊地协调进行。以下是 WTT 为大家准备的《二年级语文教师工作计划》 ，供您借鉴。 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改 《语文课程标准》 为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继 续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。 二、本组教师情况分析： 本年级 6 位语文教师，比较团结， 对待工作认真负责， 能主动积极的完成工作， 能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。 三、活动目标 1、通过教研活动（读书交流和集体备课） ，充分挖掘的教师的潜力，使本组老师的业 务能力以及教学能力得到更大的提升。 2、二年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行 课外阅读，阅读适合他们年龄的读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识， 从而在课外加以运用。 这样做关键为了激发学生的阅读兴趣， 丰富他们的知识积累， 为今后 写作文打基础。 3、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 4、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书 写、读书习惯。 四、具体措施 1、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色， 我们本学期把重点放在课堂教学研究上。 根据 新课程对教学的要求， 加大力度进行集体备课教研， 先由执教者谈自己设想， 谈自己是如何 落实新课程理念的。 然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法， 达到相互启发、 共同提高、 共同发展的目的。 教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习， 是否关注了学生的情感与态度、 学习过程与方法， 是否成为了学生自主合作学习探索的组织 者、帮助者和引导者。 2、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功， 是一年级的教学重点， 是巩固识字的重要手段， 对于 提高学生的文化素质起十分重要的作用， 必须从小打好写字基础。 今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 1）每天利用写字课重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。 2）在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，变被动为主动。 3）检查：家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精） ，严格控制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、认真，有次、有订 正、有批改日期。 4）听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有详细的过程，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。 五、创新工作 1、学术沙龙式教研活动。学术沙龙是一种由同一学术团体的成员参加的，可以自由 发言的专题讨论会。 2、对比教学式教研活动。对比的方式可以是多样化的，可以通过观看名师课堂教学 录像与按新课程理念设计实施的同一内容的教学进行对比。 课例分析式教研活动。 课例分析式教研活动是借助必要的媒体手段， 运用一定观察与诊断技术，对于某一堂课进行深入的剖析和反思。 课题研究式教研活动。 课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式。 二年级语文教师工作计划篇二 一、班情分析： 通过上学期的教学与测试，  我发现大部分学生的学习习惯、  学习态度和学习能力都有 所提高， 班上优生率比一年级下期提高很多， 文教学工作的重点为巩固优生的阅读与写话能力；  但小部分学生还有待于提高和引导。 本期的语 加强后进生字词与句子的进步与巩固； 培 养全体学生的语文综合素养；培养全体学生创新精神和语文实践能力。 二、学习目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境 了解意思。 需要特别指出的是， 要求认识的字不要作过细的字形分析， 也不要求书写。 要求 会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练