新北师大版本初中七年级的数学下第三章三角形导的学案.docVIP

第四章 三角形 4.1 认识三角形（ 1） 学习目标： 1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力； 2、能证明出“三角形内角和等于 180°”，能发现“直角三角形的两个锐角互余”； 3、按角将三角形分成三类。 学习重难点： 三角形内角和定理推理和应用。 学习设计： （一） 预习准备 1）预习书 62-65 页 2）思考①三角形的角之间的关系②三角形的分类 3）预习作业 三角形中角的关系： （ 1）三角形的三个内角之和是 三角形的分类：按角分为三类： 三角形； （二） 学习过程 例 1 证明三角形的内角和为 180°  ；（ 2）直角三角形的两个锐角 三角形和 三角形。 例 2 在△ ABC 中，（1） C 820 , A 420 ,则 B = （ 2） A B 5 C, 那么 C = （ 3）在△ ABC 中， C 的外角是 120°， B 的度数是 A 度数的一半，求△ ABC 的三个 内角的度数 变式训练：在△ ABC 中（ 1） B 780 , A 250 ,则 C = (2) 若 C =55 °， BA 10 0 那么 A = , B = , 例 3 已知△ ABC 中， A : B : C 1: 2 : 3 ,试判断此三角形是什么形状？ 变式训练：已知△ ABC 中， A B 900 , B 2