人教版五年级数学下册容积和容积单位.docx

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2020-10-27 发布于天津
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容积和容积单位教学设计教材分析教材安排难以适度先让学生认识容器因为容器就在我们的身边认知难度不大接着认识容积的概念迎刃而解通过实验认识容积单位以及单位之间的进率循序渐进一气呵成学情分析学生对体积的认识以及体积单位和单位间的进率已经熟练于心本节内容实验性较强贴近生活实际符合学生的认知规律教学目的让学生理解容积的意义掌握容积的计算方法通过课件演示学生动手操作等使学生认识常用的容积单位升和毫升掌握单位间的进率明确容积和体积的联系与区别培养学生的抽象思维能力动手动脑能力教学重点认识容积和容积单位教学难点

《容积和容积单位》教学设计教材分析：教材安排难以适度，先让学生认识容器，因为容器就在我们的身边，认知难度不大，接着认识容积的概念迎刃而解，通过实验认识容积单位，以及单位之间的进率循序渐进，一气呵成。学情分析：学生对体积的认识，以及体积单位和单位间的进率已经熟练于心，本节内容实验性较强，贴近生活实际，符合学生的认知规律。教学目的：让学生理解容积的意义，掌握容积的计算方法；通过课件演示、学生动手操作等使学生认识常用的容积单位升和毫升,掌握单位间的进率，明确容积和体积的联系与区别；培养学生的抽象思维能力、动手动脑能力。教学重点:认识容积和容积单位教学难点：容积和体积的区