教研制度（2020年10月整理）.pdf

教研制度 为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教 学质量，特制定本制度。 一、指导思想 全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研 兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大 校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高 教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突 破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作 提升到一个新水平而努力奋斗。 二、工作目标 1、 围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改 革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转 变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新 型课程价值观。 2 、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方 式、方法。 3 、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科 1 研能力。 4 、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课 题出成果结题。 5 开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践 新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。 6 、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工 作。 三、方法措施 1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学 研究工作的领导机构，校长任组长，主管教学副校长 为副组长，教导主任、办公室主任、后勤主任、教研 组长为成员，全力抓好教研工作。 2 、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论 水平。 3 、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流 课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活 动。 4 、扎实开展课题研究工作。课题组在集体讨论 2 的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究 活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不 断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。 鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育 设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理 工作，以便资料的归档。 5、着力推进新课程的研究活动。课题组、教研 组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研 究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。 6 、严格考核，有效激励教师科研的积极性。在 同等条件下教研骨干教师可优先评优树模、晋职晋 级。对有研究成果的教师实行重奖。 3 教研工作制度 2012 年9 月 4