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区域活动方案
小四班 廉莲
一、活动背景
此次区域活动材料提供和开展关键包含两方面内容：延续《可爱动物》专题，结合新专题《好玩夏天》分题一《找清凉》逐步展开。《可爱动物》专题关键关键经验是：喜爱、亲近多种常见动物，分辨动物显著特征；尝试用多种方法表述小说情节，对动物大小进行比较或匹配。《好玩夏天》分题一《找清凉》关键经验：感知夏天显著气候特征，愿意参与多种使身体清凉活动。结合以上关键经验，制订以下方案。
二、活动目标
1.激发幼儿参与活动爱好，让幼儿在区域活动中体验活动愉快。
2.引导幼儿自主地在区角内饰演不一样角色、自主玩耍；愿意和她人交往，学习互助、合作和分享。
3.培养幼儿生活自理能力和动手能力，激励幼儿使用多种材料、工具和方法，探索游戏中乐趣；
4.活动结束能将材料放回原处，收放整齐。
三、活动准备
1.幼儿人数：17人。
2.开放区域：8个。分别是：娃娃家、益智区、科学区、插塑区、建构城、美工区、图书区、生活区。
3.各区域具体设置说明。
◆娃娃家
活动目标：
1.培养幼儿对角色饰演爱好，了解饰演角色父亲、母亲关键职责。
2.增加幼儿之间交往，发展语言表示能力。
3.培养游戏材料收放常规。
材料投放说明：
1.娃娃及打扮娃娃所需多种材料。
2.小床，布娃娃和多种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子等。
游戏规则：自主选择角色，进行模拟游戏
游戏指导关键：老师适机帮助幼儿认识娃娃家内多种物品，并了解其玩法；引导幼儿继续学习怎样抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡觉，给娃娃梳妆打扮等游戏活动，珍惜娃娃家内物品。
◆图书区
活动目标：
1.培养幼儿阅读爱好，养成良好读书习惯。（专注、姿势）
2.发展幼儿语言能力，大胆表示，小声交流。
材料投放说明：
相关动物和夏季图书。
游戏规则：
1.自主选择图书，进行阅读。
2.游戏指导关键：坐姿正确，指导幼儿掌握正确拿书方法。能一页一页地翻，告诉幼儿看书时候不能大声讲话影响别儿童看书。形成良好阅读习惯。
◆建构城
活动目标：
1.经过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作游戏。
2.培养幼儿搭建能力，促进空间知觉发展。
3.了解多种玩具使用方法，体验大家一起玩乐趣。
材料投放说明：积木，各类塑料积插玩具。
游戏规则：幼儿分组合作，想措施搭建高楼等建筑物。
游戏指导关键：老师以游戏者身份共同参与游戏，指导帮助幼儿搭建中碰到困难，比如；高楼要怎样摆放才不会坍毁。
◆美工区
活动目标：
激励幼儿用途色、剪纸粘贴方法将动物穿上衣服。
对美术活动感爱好，喜爱涂鸦、剪贴、折纸等活动。锻炼幼儿动手能力，培养手指灵活性。
3.能用橡皮泥进行搓、团、捏等技能练习。
4.活动后把东西收放整齐。
材料投放说明：
橡皮泥、模具、动物操作板。
斑马、奶牛、斑点狗不带花纹操作图片、油画棒、黑色即时贴、剪刀。
卡纸、小竹棍、彩笔、透明胶、
折纸扇子和小狗示意图。
废旧纸芯、手工纸、剪刀、双面胶。
游戏规则：
幼儿自主选择材料，依据自己意愿进行捏、搓、撕、粘技能。
游戏指导关键：学看示意图，材料正确使用方法，活动后收放整齐。
◆益智区
活动目标：
1.锻炼幼儿动手能力，进行动物拼图练习。
2.发展幼儿思维能力，进行有规律排列，分类等活动。
材料投放说明：
动物拼图、企鹅排列、小花拼摆、水果分类、穿串。
游戏规则：幼儿自主选择材料，依据自己意愿进行操作。
游戏指导关键：引导幼儿专注游戏，不干扰她人，不受她人干扰。
◆科学区
活动目标：
培养幼儿对光、力、影子探索爱好。
认真探究学习态度。
材料投放说明：
光盘、跳跳卡、找影子、开锁、陀螺。
游戏规则：幼儿自主选择材料，依据自己意愿进行操作。
游戏指导关键：引导幼儿专注游戏，不干扰她人，不受她人干扰，大胆探索。
◆插塑区
活动目标：
1.激励幼儿大胆按意愿进行想象、插塑。
2.培养幼儿在插方形、圆形能力上大胆创新。
3.专注插塑，不和建构区孩子进行交流。
材料投放说明：大中小号雪花插片各五色。
游戏规则：幼儿进区活动，平静拼插。
游戏指导关键：老师对部分不正当行为进行提醒。
◆生活区
活动目标：
继续进行夹夹子、穿珠子、扣扣子等技能培养。
平静游戏，操作正确。
材料投放说明：串珠材料、动物夹夹子、多种小衣服。
游戏规则：幼儿进区活动，依据自己意愿进行操作。
游戏指导关键：老师对部分不正当行为进行提醒。
四、活动过程
【计划步骤】
依据幼儿在《区域计划板》上选择，介绍此次开放活动区域。
2.介绍新投放材料一至两个，结合部分区域上次出现问题提出新要求。
【活动步骤】
幼儿根据自己意愿自由选择区域进行游戏。
2.老师观察各游戏区幼儿遵守规则情况，给以合适提醒。
3.观察幼儿材料操作，适时提醒和帮助。
4.关键观察美工区和益智区情况，注意使用剪刀安全，益智区操作材料方法。
5.引导幼儿在游戏结束
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