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幼儿小班数学教案《迎春花开了》 　　【活动目标】　　1、能独立正确地按照底板进行1—5的排序。(重点)　　2、愿意用语言表述操作的结果。(难点)　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、发展幼儿逻辑思维能力。　　【活动准备】　　1、幻灯片。　　2、迎春花的枝条图(5根长短不一、从短到长排列的枝条);迎春花图片。　　【活动过程】　　一、图片导入：出示迎春花的图片。　　师：这是什么花?什么时候开放?你们觉得它开的美不美?　　二、学习数字5以内的排序。　　1、初步感知5以内的排序。　　师：蝴蝶也觉得迎春花开的很美，所以都飞来采花粉了。老师把蝴蝶排了排队，你们看看蝴蝶是怎么排队的?从上往下看，你有发现什么特别的地方吗?　　2、巩固5以内的排序。　　师：不仅蝴蝶来采花粉了，蜜蜂也来了，请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗?　　三、幼儿操作。　　1、出示迎春花和枝条的图片。　　2、幼儿集体操作，教师相应的给以指导。　　3、集体检查纠错。　　教学总结：　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。