初中生物人体的呼吸复习总结的学案学习教案.docx

泰安八中 课堂教学案 第 周 第 课时 第 单元第 课 日期 总计第 学案 课题 人体的呼吸 编制人 侯英梅 审核人 侯英梅 1、描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。 学习目标 2．概述肺与外界、肺泡与血液之间的气体交换过程。 3、掌握肺泡适于进行气体交换的结构特点。 重 点 肺泡适于进行气体交换的结构特点 难 点 肺泡适于进行气体交换的结构特点 学法指导 情感激励法 . 小组合作探究 学 习  过  程 一、知识梳理，构建网络 复习任务一：呼吸道对空气的处理 1. 人的呼吸系统的组成：由  和  组成。 呼吸道包括 __ __ 、__ __ 、 ___ __  、__ ___ 、__ ___ 。  是气体交换的场所。 2、鼻腔能对吸入的气体起 _______、 _______、 _________的作用。其中 ________和 ______________能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，还能杀灭一些细菌并能湿润吸入空气。 鼻粘膜内分布的毛细血管可以 _________吸入的空气。 3、呼吸道都是有 _____或 __________ 作支架，可以保证呼吸道内的气流通畅。 4、痰的形成部位是 。咳出的“痰”是气管和支气管 __________ 所分泌的黏液， 以及粘着的尘粒和 __________等组成的。所以，此时更应注意个人的卫生。 5 ⑴ 防止食物进入气管的结构是 ______；防止食物进入鼻腔的结构是 ______。 ⑵声音是由 _______ 器官发出的。 6、肺泡适于气体交换的结构特点： ______________________________ 。② ______________________________ 。 ______________________________ 。④ ______________________________ 。 6．联系生活，拓展反思 1） 对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物 2） 在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明什么 （ 3）俗话说：“食不言，寝不语”，这是因为吃饭时谈笑可能导致 _____________ 复习任务二：发生在肺内的气体交换 肺与外界的气体交换： （ 1）该过程是通过  来实现的。 呼吸系统的主要器官是  _____，位于  ______内，左右各一个，左肺  ___叶，右肺  __叶 （ 2）测量胸围差的位置：软尺在 胸围差的计算公式是 量三次取其 。  要与 的胸围减去  平齐，背侧在  的下角。 的胸围，测 （ 3）平静状态下呼吸频率是： 2、平静状态下吸气的完成是：  肋间肌  、胸廓的  径扩大、  肌 收缩，胸廓的  径扩大，胸廓的容积变  ，肺  ，肺内压  大 气压。 概括为：  收、  扩、  张  小。或者为 吸气 收缩 大 大 小。 呼气时与吸气相反，概括为  肌舒 廓缩 肺小 压大，或者舒张  小 小 大。 肺泡与血液之间的气体交换过程 （ 1）该过程是通过 来实现的。气体交换的动力是 （ 2）肺泡 血液，气体交换的结果是 。 （ 3）氧气进入血液经过了 层上皮细胞，氧气与 结合而运送。 4. 进一步探究 （1） 肺泡内的气体进入机体的血液中，需要经过 _____层细胞， （2） 当吸气刚刚停止时，肺内气压及肺内气体含氧情况分别是（ A 等于大气压，低于空气含氧量 B 等于大气压，等于空气含氧量 于空气含氧量 D 低于大气压，低于空气含氧量  ____层细胞膜 ） C 高于大气压，高 5、组织内的气体交换 1）该过程是通过  来实现的。气体交换的动力是 （ 2）组织细胞  血液，气体交换的结果是  。 （ 3）氧气最后在  被利用。 6、  归纳总结 人体呼吸的四个全过程分别是①  、②  、 ③  、④  。 复习任务三：空气质量与健康 1、常见的大气污染源有  、  、  、 等。 2、 采集空气中的尘埃粒子用到的是 为  取样法，该方法是先 再在  。记数原则是  ，该方法用到的是 检测 3、  是防治大气污染的， 改善空气质量的根本措施，  是 有效措施 4、科学有效的运动方式是  运动。它的特点是  ， 常见的有氧运动是  、 、  等 二、学生记忆，学生活动 三、精讲助学，突破重难点 肺泡 C B 血液循环 A D 组织细胞 右图是人体气体交换示意图，据图回答： （ 1） C 过程表示 D 过程表示 （ 2）吸气时，肺泡内氧气的浓度比血液里的 ， 氧气便从 扩散 到 ，氧气与 结合，随血液流到全身各处。 （ 3）由于组织细胞里的氧浓度比血液里的