初中英语的学习教学设计标准模板.doc

初中英语教学设计模板 学校：渭南初 中学 教材版本：人民教育出版 社 教 段萍昌 年 八年 上 学 生 人 45 授 数 Where did you go 安排 1 第 1 授 听 on vacation（1a-1c） 型 一、学情分析 本 元教学 象是初二年 的学生 （即 14-15 年 段的）。已要求 具 一定的基本知 和技能， 英 学 有一定的 趣和 好。 一 段的同学活 好 ，好奇心 ，充分利用他 的特点， 小 活 ， 能学会 去 生的事情， 并 其 价。 在 堂活 中 于模仿、 敢于开口、 极参与，主 教。 即将学 的内容能适当地提前做好 工作。 二、教材分析三、教学目  本 是 “与朋友共同回 假期” ，开展教学活 ，学 的一般 去 表达法，是 上学期学 一般 去 的特殊疑 句和 一般疑 句的用法。本 是 元的第一 ， 先做好 言的 入， 再 行 言的 出。所以 主要以 言材料的 入 主。本 堂 活 以 假期的安排 主 ， 将 Where did you go?句型 合日常 生活中所涉及的 言、 等融入一系列小任 中，完成任 最 达到 交 目的。 · 言知 （1） 熟 掌握下列 及短 ： anyone，anywhere, wonderfui, few, quite a few, most, Central Park, Huangguoshu Waterfall。 （2） 掌握并熟 运用下列句式： A：Where did you go on vacation B：We went to New York. A：Did you go to central Park B：Yes, I did. No， I didn’ t． A：How was the food B：Everything tasted really good. 四、教学重点 点  · 言技能 ·学 策略与思 技巧 ·情感 度与价 ·教学重点  通 听 技能的 ，掌握如何正确地 人的假 期生活， 有关假期的 。 任 型教学法，将多媒体技 与“三段八 ”教学模式 相 合。 培养学生 大自然· 祖国大好河山的情 ，鼓 励学生走出去，丰富自己的人生 。 教学重点是理解一般 去 与 在 在含 上的区 ，落 be 和一些基本的 和不 的 在一般 去 里的用法。 熟 会 Where did you go I went to summer camp..等。学会用 beautiful, pretty good, fantastic,等描述 去的事物。 ·教学 点  be 和 的 去式的运用。但要高度提 五、教学方法（学法）六、教学媒体运  醒学生注意： 去式要加“ ed”，而学生在描述 去 容易 忘 的“ ed”，在运用不 去 式 容易直接加“ ed”。 教学方法：任 型教学法，合作探究教学法。 学 方法：小 合作，小 争。 多媒体 件 用 七、教学 程  教学 1  教学 程教 活 学生活 意  Warming up and leading in 1. Get the students to listen to the song Let’s travel. 2. 教 出示 片 :What a wonderful vacation! T:I am your English teacher. I have an interesting name “vacation girl”. Haha , my hobby is travelling. This year, on vacation I went to a beautiful place. I went to the beach, went to the mountain and visited the Great Wall. It was wonderful. Could you please tell me which city I went S:Beijing. T:Yes,it is a wonderful place. Where did you go on vacation（教 板 目，并学 新 wonderful ） 学生播放歌曲，出示 片 自己的假期旅行 并且引 学 新 。 用心听歌曲，看 片和老 互 。 通 学生听 奏 快迪斯尼英 歌曲 Let’ s travel 和出示 片引入本 的 vacation and travel. 歌曲使学生的思 活 ，增 堂气氛，激 学生提高学 英 的 趣。再通 自