2020年最新版《三角形的稳定性》教案1.docxVIP

《三角形的稳定性》教案 教学目标 1、 知道三角形具有稳定性，四边形没有稳定性； 2、 了解三角形的稳定性在生产、生活中的应用. 教学重难点 三角形稳定性及应用. 教学过程 一、 情景导入 为什么要这样盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条， 做呢？ 为什么要这样 □ 二、 三角形的稳定性 1、把三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗? 2、把四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗? 会改变. 它的形3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它, 它的形 状会改变吗? ⑶ 不会改变. 从上面的实验中，得出结论：三角形具有稳定性，而四边形不具有稳定性. 三、三角形稳定性和四边形不稳定的应用 三角形具有稳定性固然好，四边形不具有稳定性也未必不好， 它们在生产和生活中都有 广泛的应用. ■ 瞬射嚅 钢架桥、屋顶钢架和起重机都是利用三角形的稳定性， 活动挂架则是利用四边形的不稳 定性?你还能举出一些例子吗？ 四、 归纳小结 这节课我们学到了什么？ 你认为应该注意什么问题？ 五、 课堂练习 1、 下列图形中具有稳定性的是？ A ?正方形B ?长方形C.直角三角形 D ?平行四边形 2、 要使下列木架稳定至少需要多少根木棍？ 网边陥木架 五边带木龍 六边层木架