(四年级的语文教案)三顾茅庐教案.docVIP

三顾茅庐教案 四年级语文教案 课时目标： 1、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系。 2、通过对描写刘备神态、语言、动作的语句的反复朗读，体会 刘备访求贤才十分虔诚的特点。 一、复习导入： 1、练读词语： 山冈、半晌、恭恭敬敬、诸葛亮 三顾茅庐、蜿蜒起伏、青翠欲滴 秀丽宜人、群雄纷争、茅塞顿开 2、说说三顾茅庐在课文中的意思。 二、精读课文： t：你认为哪些地方表现了刘备的诚心诚意？ s：诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭， 同榻睡觉 t：你这是请他出山之后的诚心诚意，之前呢？ s：这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就 把他捆来了！ 刘备生气地说： 你一点儿也不懂尊重人才， 这次你就不 要去了！你再帮张飞嚷一下 t：自己练一练，看谁来做一次猛张飞。你说张飞嚷时是怎样的 心情？ s：生气、讨厌（怎么搞的又去了）个别读 / 齐嚷 t：捆只能捆来人却捆不来人的心啊！刘备怎么说？ s：齐读 t：这地方能看出刘备诚心诚意，还有什么地方？ s：刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自 己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下侍侯。 t：刘备为何让他俩在门外等侯？ s：刘备怕他俩打扰诸葛亮，怕张飞闹堂 t：是啊，刘备是怎样恭恭敬敬的，看这个恭字，（指导识写出 恭）谁来表演一下刘备恭恭敬敬 s：一生表演（两手立正站好） t：一个刘备