秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国课件新人教版.ppt

* 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一全国 新课导入 学习目标 1.掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。 2.对封建专制主义中央集权制度概念的理解。 3“焚书坑儒”及让学生形成准确的空间概念。 一.秦灭六国 新课讲授 公元前230年—公元前221年，秦先后灭掉六国，统一中国，定名为秦朝。 秦灭六国 咸阳 秦 讨论：您如何评价秦统一六国的作用或历史意义？ （1）秦的统一结束了长期以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，开创了统一新局面。 （2）顺应历史潮流，有利于社会安定和经济文化的发展。 （3）秦的统一，为以后中国疆域的形成的奠定了基础，促进了各民族之间的融合，有利于华夏族的形成。 二.确立中央集权制度 最高统治者 皇帝 君主专制 中央政府 太尉 丞相 御史大夫 中央集权 地方政府 郡守 县令 观察和思考 三.巩固统一的措施 统一货币：圆形方孔钱 统一文字：大篆 小篆（隶书） 统一度（长度）量（容量）衡（重量） 统一车轨、修驰道，开凿灵渠 经济 文化 政治： 建立中央集权制度 交通： 观察与思考 北击匈奴、修长城 边疆： 情景回放： 秦朝建立之前，假如秦人李四前往赵国、燕国等地做生意，你觉得他需要准备哪些货币呢？货币的兑换比率又是怎样的呢？ 魏国圆钱 齐国刀币 赵国布币 秦半两钱 秦长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征 长城 东海 南海 陇西 课堂小结 秦统一六国 措施 军事 政治 经济 文化 北 南 公元前221年 专制主义中央集权 统一货币、度量衡 统一文字：小篆 隶书 北筑长城，抵御匈奴 开发南疆，兴修灵渠 随堂演练 1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( ) A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.秦朝 D 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏。 材料二：秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，它包括：中央政府设丞相、太尉、御史大夫；地方上推行郡县制。统一货币，统一度量衡，统一文字，焚书坑儒。反击匈奴，开发边疆，兴修灵渠。 （1）材料一中的“王”指的是谁？“初并天下”是指哪一历史事件？阅读材料找出这位“王”首创的对后世影响深远的政治制度。 （2）从材料二中找出促进了秦朝各地经济文化交流和巩固、开发边疆的措施？ （3）结合两则材料，简要评价秦始皇。 （1）嬴政；统一六国；郡县制。 （2）统一货币和度量衡；统一文字处理。派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，移民垦田戍边；征发人力筑万里长城；统一东南和岭南，兴修灵渠。 （3）秦始皇在历史上有功有过，但不失为“千古一帝”。或秦始皇既是“千古一帝”又是“万世暴君”，但不失为“千古一帝”。 *