【四年级《核辐射离我们有多远》主题班会】小学四年级主题班会.docVIP

【四年级《核辐射离我们有多远》主题班会】小学四年级主题班会 《核辐射离我们有多远》班会设计 活动设计说明： 自从3月11日日本发生福岛发生核辐射以来，到最近的全国抢购食盐之风，决定开展这一次班会，让学生近距离认识核辐射，懂得科学地看待问题，知道在遇事后要动脑筋想办法，不能盲从。 活动目标：通过活动，让学生正确认识日本福岛核辐射，学会正确思考、科学应对辐射，学会科学看待问题。 活动准备：教师：课件；学生：搜集与核辐射相关的资料。 活动过程： 一、激情导入 北京时间2011年3月11日13时46分，日本发生9.0级地震，震中为日本本州岛仙台港以东130公里处，目前官方已经确认5692人死亡9506人失踪，雪上加霜的是福岛第一核电站1号、2号、3号反应堆冷却系统失灵，4号反应堆出现火情。瞬间，关于核辐射的问题引起了人们的轩然大波。这次我们就以“核辐射离我们有多远”进行一次班会。 二、辐射到我们身边了吗 最近关于核辐射的新闻非常多，在我们周围，你感受到了吗？ 1、引导学生交流最近在我们周围发生的抢购食盐的事件。 学生就搜集的资料交流 引导学生说说抢食盐的原因：海水受到污染，今后生产的食盐不安全、不能食用；吃碘盐可以预防核辐射；盐要涨价 2、从抢购食盐这件事中，你感受到了什么？ 碘盐中的碘含量较低，起不到预防放射性碘的作用。盲目过量吃碘盐反而对身体有害；我国生产的加碘食盐90%以上是井矿盐，资源充裕，可随时根据需求加工成加碘食盐；我国离日本距离较远，且海水有稀释的功能，海盐生产应没问题。只要监测放射性，就能辨别食盐受没受到污染，合格安全才会上架；中国盐业总公司表示，盐是国家定价产品，严禁擅自提价销售。（人民日报） 借助有关新闻，介绍抢食盐的不科学，借机引导学生相信科学，学会思考。 三、近距离认识辐射 1、认识辐射 出示课件 放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量就叫核辐射，核爆炸和核事故都有核辐射。核辐射主要是α、β、γ三种射线： α射线是氦核，只要用一张纸就能挡住，但吸入体内危害大； β射线是电子，皮肤沾上后烧伤明显。这两种射线由于穿透力小，影响距离比较近，只要辐射源不进入体内，影响不会太大； γ射线的穿透力很强，是一种波长很短的电磁波。y辐射和X射线相似，能穿透人体和建筑物，危害距离远。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，但危害都不太大，只有核爆炸或核电站事故泄漏的放射性物质才能大范围地对人员造成伤亡。 电磁波是很常见的辐射 2、交流最近的关于辐射的新闻。 环境保护部(国家核安全局)有关负责人介绍说，4月1日，环保部门在黑龙江、吉林、辽宁、北京、天津、河北、河南、山西、内蒙古、山东、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆的监测点气溶胶取样中检测到了极微量的人工放射性核素碘-131。 由于各地检测出的人工放射性核素所造成的辐射剂量极其微弱，只有10-7微希沃特/小时量级，小于岩石、土壤、建筑物、食物、太阳等自然辐射源形成的天然本底辐射剂量率(0.1微希沃特/小时左右)的十万分之一，仍在当地本底辐射水平正常涨落范围之内；公众暴露在这样的环境中，一年之内所接受的附加辐射剂量，仅相当于乘坐飞机飞行两千公里所受辐射剂量的千分之一，因此，不会对环境和公众健康造成影响，不需要采取任何防护措施。 四、面对辐射，我们怎么办 虽