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二年级语文第一次月考试卷分析
全年级418名学生参加了这次月考。下面将考试情况实行如下分析：
一、试卷分析
1、重基础知识和水平的培养
试题主要从字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从识字写字，字词使用，阅读理解等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，所以能客观准确地检测出学生的语文水平。
2、阅读重点考查学生的阅读水平.
3、写话重生活性
语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话选材结合现在的季节特点，让学生写一写在春天里的发现。
二、学情分析
1、本年级共有学生418人， 80分以上有366人; 60—79之间的有44人；及格率为98.09%，优秀率为87.56%，平均分87.55分，在这些学生中，60分以下的有8人,这8名学生主要表现在接受水平差，学习不够积极主动，有时不按时完成作业的，使转差率上不去。这就要求在后面的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，提升整体成绩。其中，二（1）、二（3）、二（6）的成绩比较接近；二（1）、二（4）、二（5）差别较大。
2、各班的双及、双优差别不大，语数老师配合较好。
三、存有的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活使用。
2、部分学生不会审题，不理解题意。
3、有些题型训练不到位，学生失误多。
4、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
四、改进措施：
1、注重学生识字水平的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续增大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写水平的培养，必须实行强化训练。
3、增强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达水平
4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促动全班教学质量的提升。
5、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
6、教师持续改进教法，提升课堂的实效性。多与学校同年级教师沟通，从中找出差别，自加压力，改进不足，拼搏向前！
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