中班数学教案树叶的分类.docx

中班数学教案树叶的分类 活动目标： 1、理解单数与双数的实际意义，有一定的数数、统计和 比较等应用数学的能力。 2、学会观察树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对 树叶的认识。 3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培养合作的精 神。 活动准备： 每人一份树叶（叶柄）、一张表格、一只笔、展示板活动过程：（一）、导入活动 师：小朋友们、大家好。今天老师为你们请来了一位客 人。下面我请小朋友们竖起你们的小耳朵，仔细的听好了。听· ··，他来了。（听完后）接下来，有哪位小朋友已经听出，老师今天请来的这位小客人是谁呢请小朋友们举手来告诉老师。 幼：风声、树叶、等。 师：大家都很聪明，都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找 ，树叶里有哪些秘密呢 (二)对叶片的统计与分析 1.教师示范 师：下面我请小朋友们来看一看、数一数，老师手上的这 一根叶柄上有几枚小叶片好现在请小朋友们来跟老师一起数一数， 好 吗 幼：好。（幼儿跟着老师一起一瓣一瓣的摘下来，然后在 数。） 师：好了，刚刚小朋友们与老师一起数了老师叶柄上的小 叶片有几片。下面老师请小朋友们自己来数一数， 然后把数好的小叶 片数量记录下来。 2.幼儿示范 师：教师在一旁巡回观察，并且记录下，幼儿是怎么用自己的方法来数小叶片的。 师：教师在巡回完之后。教师问幼儿，这么多的叶片，你 是怎么数的 幼：我是一瓣一瓣数的、两瓣两瓣的，等一起数的。 师：小朋友用了很多种方法数叶片， 你认为那种方法又快 又准确 小结：生活中我们在数量较多的东西时，有很多种方法，小朋友可以采用最适合你的方法，将东西数得又快又准确。 3.分析探索叶片的单双数的规律 师：老师刚才发现让小叶片两片、 两片做好朋友这种方法 很有趣，我们一起用这种方法在来数一数。 幼：（把两片、两片放在一起，然后数一数，教师在一旁 巡回指导） 讨论分析： 师：你们发现了什么 (有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好朋友：有的还剩下一片没找到朋友。 ) 树叶分类： 师：这里有两张表格，我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里．把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里，看看会发现什么秘密。 统计数字： 师：都能两片、两片成为好朋友的叶片，上面小叶片的数量各是多少还剩下一片没有找到好朋友的叶片， 上面小叶片的数量又各是多少 分析两类数字的特点： 师：小朋友们你们有没有发现什么秘密啊。 幼：没有。 师：老师发现有些树叶宝宝都有一个好朋友，而有些只有一 个人。你看数字 6 宝宝，他们有 3 对好朋友，而数字 7 宝宝，却多出 了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么秘密呢 师：你看 6、8、10、12、14 这些数是什么数 7、9、11、13、 这些数是什么数呢他是不是能两个、两个的凑成相同人数的呢还是不能。 师：小朋友都发现了这个秘密，老师觉得 6、8、10、12、14这些数是双数， 因为他们能刚好能两个、 两个的分好。 7、9、11、13、 是单数。 师：谁有不同的意见吗 (讨论 10 以上的单双数。 ) 讨论发现：已经学过的单双数规律同样适用于字，拓展已有经验。  10 以上的数 活动结束 出示叶片数量是 1～5 的树叶．建构完整的单双数序列。 师：这里还有一些树叶呢，请把它们放到单数或者双数的表格里去。 活动延伸： 请小朋友们回家之后找找哪些物品也有这些规律。