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关于高一政治教学工作总结三篇 关于高一政治教学工作总结三篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起认真地写一份总结吧.总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的高一政治教学工作总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家. 高一政治教学工作总结 篇1 一．教材总体分析 《政治生活》全书由四个单元组成,分别是第一单元—公民的政治生活；第二单元—为人民服务的政府；第三单元—建设社会主义政治文明；第四单元—当代国际社会.全书共九课. 第一单元主要内容是:在坚持马克思主义国家观、民主观的基础上,主要介绍我国国家性质,公民的权利和义务. 第二单元主要内容是讲公民与政府的关系,我们的政府是为人民服务的政府. 第三单元主要内容既是前两个单元内容的延伸和深化,更是对学生进行思想教育的重点,旨在帮助学生认识我国各项基本制度的优越性以及我国社会主义政治文明的特点. 第四单元主要内容是我国外交活动和引领公民参与国际政治生活. 二．教学目的要求政治生活是普通高中思想政治课的一个必修模块,它是围绕政治生活的主题而设置的模块. 它以社会主义民主政治为核心概念,涉及社会主义政治文明建设的领域.其目标是引导学生形成正确的政治观点,树立正确的政治方向.促进学生了解并体验有序政治参与,行使民主权利的意义,途径和方式,提高小时政治参与的技能.培养学生的思想政治素质,增强学生的公民意识,国家观念,开拓国际视野. 三.学生情况分析 本学期任教高一五个班,其中567班是理科班,89是文科班.这五个当中78班是试验班,基础较好,其他三个班基础较差.文科班因为政治科是高考必考学科,所以学生比较认真对待,学习比较认真刻苦,热情较高.理科班因为高考不考,只是会考,而会考相对简单,要求不高,大多数学生已经开始偏科,甚至有些已经放弃,只是在课堂上听课,课后不再学习. 四.方法与措施 1. 根据学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课题时间,提高效率,最大限度的提高成绩. 2. 根据教学内容和学生的思想实际,充分利用各种丰富的教学资源,开展教学活动. 3. 加强学生课后铺导,及时解决实际问题,避免问题积累而厌学.培养学生解决时间问题的能力. 4. 解决学生的思想问题,真正认识政治学科的功用,学会记忆.只有这样才能真正学好政治. 高一政治教学工作总结 篇2 本学期我承担了高一(6—9)四个班的政治课教学任务,现将本学期的工作做一个回顾和总结,以利于开展以后的工作. 在这一学期我始终坚持以知识与能力为基本教学原则,认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平,搞好教材的研读,优化教学方法,提高教学效率,落实素质教育精神.通过扎实有效的教育教学活动,使学生准确、牢固地掌握基础知识,达到应有的学科能力和应试水平,争取在各种类型的考试中取得好成绩.平时力求做到以下五个方面: 一、认真制定教学计划 注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能经常听各位新老教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平.每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以轻松、认真的形象去面对学生.按照中学政治课程标准进行施教,让学生掌握好学科知识.还注意培养学生良好的品德和高尚的人格. 二、加强对教学方法和教学内容的研究 在教学过程中,为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌,以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式,本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法,以学生能接受的角度和立场设计教法,充分调动、发挥学生的主观能动性,激活学生思维,调动眼、耳、口、手等器官,让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写.对一些记忆烦琐的内容,先让学生找到关键词,然后找关联词,认清段落层次后,在理解的基础上记忆,还培养了学生的分析能力.引导学生主动思考,积极思考,参与讨论,培养他们的创造性思维能力,提高课堂学习的实效性、有效性. 三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系. 在教学中,本人严格要求学生在记住基础知识的同时,必须要结合同步训练题,抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺.本人深知学科能力的培养与训练是长期的,循序渐进的过程,所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练,课前检查预习情况,课中通过检测反馈学情,定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅,督促学生“温故而知新”. 四、注重学习,加强积累,切实提高自身素质和教学水平. 近几年来,教材本身进行了较大的改革,高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化.所以作为教师要配合对新教材的把握,跟上教材与测试发展的步伐,要自我激励,自我加压,勤于学习,勤于积累,不断充实与更新知识结构,吸取先进的教学思想和教学方法.为此本人经常性地阅读《中学政治教