2016年小学班主任期中工作总结范文.docx

2016 年小学班主任期中工作总结范文 篇一：小学班主任期中工作总结班主任工作总结 弛缓的期中测验已经结束，回忆总结这次考试的工作得 失，感想颇多，教训更多。从开学到当初，我坚持抓好通例 不放松，器重培养学生的自主管理才干，敢于摸索班级管理 的新模式。现将多少点小结如下： 一、利用班会组织学生学习《小学生守则》 《小学生日 常行动规范》对学生进行美育教育，让学生不讲脏话，尊敬 长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食， 做一个讲文化讲礼貌的好学生。 二、思维教导方面，着重勾引，做学困生的思惟工作， 使他们团结一致，相互援助，解决了学生厌学，不按时交阅 作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练。 三、建立跟谐、 等同的师生关系。 在教养中的因材施教、 分层教养，管理中的含糊评估等，都是和谐思维的体现。人 际关系协调的基础是平等。班级内部人际关系的平等首先体 当初师生关系上。平等重要是指师生在人格上彼此尊重，思 想上彼此交流。班主任在提倡群体成员同等相处的十分，要 特殊关注“落伍生” ，班主任应该帮助他们发现并发长本人 独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等 四、为学生搭建一个展示自己才干的平台一个学生就是 一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻， 有的粗鲁 ; 有的内向，有的内敛 ; 有的亲切，有的疏远，不一 而足。实现自我需要中最高品位。作为班主任要为学生搭建 一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展， 形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。在这个 队伍中应表演“守夜人”的角色，而应积极充当服务者的角 色，努力为学生施展个性特长创造更多的条件。 五、创建公平标准的班级治理机制 咱们常说，一个好的机制可能将坏人变成好人，而一个 不好的机制也可能将好人变成坏人。因而，班主任要努力探 索，建破适合自己班级的管理制度， 如请假制度、 卫生轨制、 奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经 过重复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自发行为。 在管理中不能对学僵直卡严压，不要将制度去束缚人，要用 制度去调动人的踊跃性，使学生能主动参与班级管理，互相 平等的交换 六、 营造优雅的班级环境，班级环田地建设重要是以卫 生为主，天天保持室内外环境以及个人卫生的干净让学生可 能在一个窗明多少净的环境下成长、学习，其次，搞好教室 部署，在教室后面安排有学习园地，让学生有一个展现才华 的舞台。 七、 适时的对学生进行防火、放电、防摔等保险教育， 使学生的学习和生涯得到了保障。 因此，我认为要建设精良的班群体，班主任必须努力先 进个人素质，拓宽管理思路，用进步的教育理念不断提高思 想水平、管理能力、工作作风、道德修养，能力带领班级一 直取得新的发展。 当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习 惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门作业发展不均 衡等。我将连续努力采取恰当的措施，改变现有的班级不足 之处班主任工作是一项十分平凡甚至非常繁琐的工作，我担 当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时光的推移，我 越来越领会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理 来说是如许的主要。 班风的好坏对一个班集体的影响是至关主要的，班主任 必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去 培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考 建破怎么的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个 环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正 的风气得以造成， 再去矫正它、 转变它， 再去重塑新的风气， 就会相当艰难或事倍功半。使学生充分意识到一些好习惯的 重要性，让学生清楚哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是 非的同时，始终增强自制能力。并结合班级的实际制定各种 有针对性的班级规章制度，班级规范不仅对学生的品德和行 为存在领导作用而且有约束作用，能使学生在对它意识的基 本上产生从众行为。如课堂学习、功课、期中考试的请求等 有关纪律，约定俗成而为大家一致遵照的不成文的准则。比 喻凌晨进到教室， 第一件事是做好课前准备， 而后进行早读 学具的摆放要有规矩，桌面摆上课用的书本按要求摆放整 齐，左上角是文具盒， 右边是课本。 规章制度制订起来容易， 但关键在于实行。为了保障一系列规章制度的实效性和久长 性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一开始，我每天 都要对班里按照和落实的情况进行反馈。诚然刚开始的时候 班主任要投入很大的精神和时间，但班级的好风尚、学生的 好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的成果。 任何一个群体中都有相对提高、落后的分辨，要在群体 中造成一种独特的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数 到多数、由压力变能源、由不自然到习惯的过程。在这个进 程中，要留神发挥榜样的作用， 班主任要在