六年级作文修改.pptVIP

学习任务 1. 明白作文修改的重要性，体会修改的乐趣。 2. 了解修改作文的简单方法。 常用修改符号 1 删除号： 3 对调号： 6 赞扬号： * * * * * * * * * 叶圣陶先生说过，文章写好之后， 要多读，多思，多改。文章是写 出来的，好文章却是改出来的。 久而久之，自然会写作文了。 好处： 1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要 求，而且对这些要求理解得越来越深刻。 2、 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。 3、促使学生自觉提高作文水平。 4、让学生评语和鼓励。 怎样评改作文 修改作文宗旨： 看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。 “自改作文十查”： 一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五有无查病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。 具 体 要 求 1．格式是否正确 2．卷面是否整洁 3．错别字几个 4．有几处病句 5．标点符号有几处明显错误 具 体 要 求 6．看文章的中心是否鲜明、集中 7．看文章的选材 8.看文章的结构 9.看表达方式 10.看语言是否简练、通顺、准确 多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改 修改过程中的注意事项： 2 增补号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。 4 接续号（连接号）： 荣 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。 5 错别字号： 如：繁营的祖国 在写的号的词句下面划上，表示赞扬 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。 7 分段号: 8 保留号: 9 后移号: 10 留空号: *