二年级音乐教案新部编本.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 广西版小学音乐二年级上册全册教案 责任编辑：本站会员|浏览字号大小由您定：小 大 资源导览 第一课：游戏歌 第一课时课题：《同坐小竹排》教学内容 ：歌曲《同坐小竹排》教学 目标：1、学唱《同坐小竹排》，感受壮族民间音乐理解 幸福生活”的含义。2、能主动参与 听、唱、编、舞的音乐实践活动 ?表达自己愉快欢乐的情感。 3、能准确的为歌曲打节奏和 用打击乐伴奏。教学重点：感受并学唱变拍子歌曲。 第一课：游戏歌 第一课时 课题：《同坐小竹排》 教学内容：歌曲《同坐小竹排》 教学目标：1、学唱《同坐小竹排》，感受壮族民间音乐理解 幸福生活”的含义。 2、 能主动参与听、唱、编、舞的音乐实践活动 ?表达自己愉快欢乐的情感。 3、 能准确的为歌曲打节奏和用打击乐伴奏。 教学重点：感受并学唱变拍子歌曲。 教学难点：四三与四二拍的变拍子转换。 教法：情景法、讨论法、启发引导法 学法：体验感受、分析讨论、 想想做做 教具准备：图片、磁带、教学光盘。 教学过程： 一、 组织教学 小朋友我们乘着时间的小马车”快快跑起来 二、 看图练习节奏，创编儿歌。 1、 师：随着欢快的音乐你们来到了什么地方呢？ （出示课件①） 生：来到了美丽的壮乡。 2、 壮乡的风光真美呀，连山间和树丛中都有跳动的节奏。你们看看是什么节奏，几拍子 的呢？谁来拍？［课件②］ 3、 那么你们能不能用这个节奏把看到的景物编成一句儿歌？谁来试试？ 生：山青水也绿；小船慢慢戈y 4、 山间跳动着三拍子节奏，水里流动着几拍子节奏呢？请看 ［出示课件③］ 5、 请小朋友把山水之间出现的节奏按接龙的方式拍一遍。 6、 再把节拍也练一遍。 三、 感受歌曲 1、 听一听 看到这风光如画的壮乡美景，你们想不想去游玩呢？好，我们就同坐小竹排，仔细把歌听， 待会儿把你听歌的感受告诉大家。 2、 拍一拍 河水哗哗流，拍打小竹排，小朋友也跟着欢快的音乐拍起来。 3、 动一动 竹排慢慢摆，大家划起来，来我们跟着音乐划起来。 4、 想一想，说一说 歌儿真动听，秘密在其中，大家听着音乐想想歌曲的节拍有什么变化，请你说出来 ，并拍一 拍。 5、 练一练 小弟小妹乖，同把歌来演，小朋友用你喜爱的打节拍方式自由地感受歌曲。 四、 学习歌曲 1、 下面我们找节奏念歌词，请把节拍带上。 2、 听歌曲录音在心里默默地唱。 3、 请跟琴轻声地练唱。 4、 打节拍唱一编。 5、 接下来我们练习用打击乐为歌曲伴奏。 6、 请看伴奏图。 7、 分小组练习为歌曲伴奏。 小组汇报，下面的同学跟着演唱。 9、全班一起为歌曲伴奏。 五、 小结 1、 今天我们同坐小竹排，游览了壮乡的风光，我们壮乡山美、水美，歌也美，就让我们唱起来 跳起来吧. 2、 小竹排靠岸了，我们随着音乐上岸吧。 第二课时 课题：数蛤蟆 教学内容： 四川民歌《数蛤蟆》 童谣《ga zi ga zi拉大锯》等 教学目标： 学生能用自然而有弹性的声音演唱《数蛤蟆》 能积极参与音乐活动，主动进行音乐创造? 教学重点：感受并学唱变拍子歌曲。 教学难点：四三与四二拍的变拍子转换。 教法：情景法、讨论法、启发引导法 学法：体验感受、分析讨论、 想想做做 教具准备：磁带、教学光盘、课件。 教学过程： 导入 谜语导入 水中有位歌唱家，穿件绿色花衣裳，唱起歌来呱呱叫，田里数它本领大”猜一猜它是 谁？ 欣赏二胡齐奏《小青蛙》 初听音乐，说说小青蛙的心情怎样 ？ 学一学小青蛙唱歌时是什么样子的 ？ 3?带着感情再次欣赏，并跟着音乐节奏动一动. 三?新授歌曲《数蛤蟆》 引唱 2?听 有节奏地读歌词. 教师范唱，生跟唱，还有哪里不太会？ 分句教唱，解决难点. 完整演唱歌曲.教师提出声音及情绪的要求 . 有感情地演唱歌曲. 拍手为歌曲伴奏. 讨论:还有什么不同的拍手方法吗 ？ 学生交流讨论结果. 用自己创作的拍手方法为歌曲伴奏 . 发展与延伸：童谣说唱会 游戏童谣：《你拍一，我拍一》 童谣《ga zi ga zi 拉大锯》 3?说说你还知道什么童谣 ？ 结束全课 听音乐走出教室? 第三课时 课题：《螃蟹歌》 教学目标： 1、 学生能够用明亮的声音生动、有趣地学会唱《螃蟹歌》这首歌，并做到不喊唱。 2、 养成乐于与他人合作的习惯，并能创造性地编、演螃蟹与其他小动物之间的简单故事, 并从中体验到表演的乐趣。 3、 能随音乐准确、有韵味地律动，体验手脚协调活动的快乐。 教学重：学会唱、表现《螃蟹歌》这首歌。 教学难点：