(四年级的语文教案)《秋游景山》教学设计之四.docVIP

《秋游景山》教学设计之四 四年级语文教案 第一课时 一、教学目标 1、学会 8 个生字，读准 累、拾、禁 这 3 个多音字的读音；读写凉爽 等 11 个词语，能联系上下文理解 千姿百态 的意思。 2、能按浏览顺序（地点变换）给课文分段，说说各段的主要意 思。 3、学习课文第一自然段。 二、教学过程 （一）谈话揭题 1、出示课题 秋游景山 ，请学生说说你从课题中知道了些什么？ （时间，地点，事件等等） （二）初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，划出生字、新词，注意多音字的读音；想一 想课文写到了作者浏览了哪几个地方（公园大门、果园、万春亭） 2、学习生字词（本课生字基本上较为简单，学生通过自学能掌 握字音字形，课堂上不用花过多的时间） 3、抓住表示地点的词语给课文分段。 第一段（第 1 自然段） 走进公园大门 写在景山公园大门口看到的美丽景色； 第二段（第 2 自然段） 我们沿着山路来到果园。 （过渡句）写在果园看到的迷人的秋色； 第三段（第 3－ 7 自然段） 离开果园， 我们沿着青石铺成的山道拾级而上，来到了万春亭。 （过渡句）写在万春亭举目眺望美丽的北京城。 （三）重点学习第一段 1、指名学生朗读该段，其它同学边听边想，在公园大门口作者 看到了什么？ 2、集体交流，以山为中心，山顶上是万春亭， 山脚下是大花坛。 3、朗读体会两句话的特点 1）请学生自由朗读描写山上景色的句