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幼儿观察记录中班最新 观察过程：张璐是九月底来我们班的，性格很内向，在班上很少和教师小朋友说话。 观察一： 有一天，吃完饭，我让吃完饭的小朋友端着椅子坐到操场上，只见她坐在椅子上一动不动，在一旁的卞琦小朋友就对她说： 你怎样不出去啊? 张璐看了一眼卞琦，不做声，把头低下去。 观察二： 午时快放学了，我拿出已学的字卡让小朋友来认，我先出示一张字卡对小朋友说，看哪位小朋友还认识这个字宝宝? 我一说完小朋友都很踊跃的把自我的小手举起来了，张璐想举又不敢举的小手，我看着她说： 张璐，你能告诉教师这个字宝宝怎样读吗?她缓缓地站起来，小眼睛一眨一眨地看着我不说话，我微笑地对她说： 不要怕，教师明白你是最棒的! 只见她小声地读： 紫色的紫 我让小朋友为她鼓掌，表扬了她。 措施： 1、创造条件，让她多开口说话。 2、多鼓励她，并多开设一些谈话活动。 效果：[由Www.QunZou.Com整理] 经过这一个月的观察，张璐的性格活泼开朗了许多，发现眼神里有了光彩，有时候还能看见她高兴的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和教师小朋友交流比以前明显多。我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她欢乐成长! 幼儿观察记录中班 一、行为记录： 在一次户外体育活动 摇摆独木桥 中，我先让孩子了解 摇摆独木桥 游戏的规则，再让孩子们学会自己独