2017-2018学年高中数学人教B版选修2-3教学案：1.1第二课时基本计数原理的应用Word版含解析高品质版.docx

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2020-10-27 发布于天津
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2017-2018学年高中数学人教B版选修2-3教学案：1.1第二课时基本计数原理的应用Word版含解析高品质版.docx

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第二课时基本计数原理的应用对应学生用书组数问题对应学生用书组数问题高频点题组化名师一点就通例从这六个数字中任取三个不同数字组成三位数则三位数的个数用数字组成四位数且数字至少都出现一次这样的四位数共有个用数字作答思路点拨分三步即分百位十位个位此题可利用间接法即先求出不受限制条件的个数再减去不符合要求的个数即得解精解详析分三步第一步取个数字排在百位上不能取有种方法第二步从余下的五个数字中取个作十位有种方法第三步从余下的个数字中取个作个位有种方法根据分步乘法计数原理共有种方法即得个三位数若不考虑数字至

第二课时基本计数原理的应用［对应学生用书P4］组数问题［对应学生用书P4］组数问题高频齊点题组化.名师一点就通［例1］ (1)从0,1,2,3,4,5这六个数字中任取三个不同数字组成三位数，则三位数的个数 B. 80D B. 80 D. 100 C. 90 (2)用数字2,3组成四位数，且数字 2,3至少都出现一次，这样的四位数共有个.(用数字作答) ［思路点拨］⑴分三步，即分百位、十位、个位； ⑵此题可利用间接法，即先求出不受限制条件的个数，再减去不符合要求的个数即得解. ［精解详析］(1)分三步：第一步，取1个数字排在百位上，不能取 0，有5种方法；第二步，从余下的五个