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中小学教师工作压力文献综述 概述： 经众多文献的调查研究的数据显示， 中小学教师由于其特殊的工作地位所受到的工作压力是巨大的， 特别是在国内的教育政策下， 这一现象也日益引起人们的关注。自工作压力一词正式提出后， 中外关于中小学教师工作压力的调查研究及相关文献也不断出现。为了了解国内关于中小学教师工作压力的文献研究情 况，笔者检索了中国期刊网（检索式：题名 =‘中学教师工作压力’并含‘小学教师工作压力’，模糊），获取检索结果 1362 篇。本文将基于这些数据从文献本身的统计学特点和文献内容的角度来分析国内关于中小学工作压力的文献研究 现状。 正文： 一、对研究文献的统计分析 ： 在中国期刊网上以“教师”并含“工作压力”为关键词模糊检索文献，发现 共有文献 5555 篇，且数量从 1957 年的 1 篇一直到 2000 年的 18 篇再到 2013 年现有的 412 篇，可见我国对于教师的工作压力研究呈现出 21 世纪以来蓬勃发展的趋势。 而以关键词“中学教师工作压力” 并含“小学教师工作压力”模糊搜索， 发现现有文献 1362 篇，发表时间从 1957 年的 1 篇到 2000 年的 61 篇再到 2013 年的 202 篇，我们发现我国对中小学教师的生存现状的关注力度也逐渐加大， 特 别是工作压力方面的研究。 二、对研究文献的内容分析： 关于教师压力的研究开始于上个世纪 70