最新教师培训心得体会5篇.docx

教师培训心得体会 5 篇 导语：教师培训是提高教师专业素质和促进教师专业发 展不竭的源泉。只有提高培训的有效性 , 才能造就一支既有 丰富实践经验又有较高教育理论水平、观念新、责任心强教 师队伍。下面小编为大家整理了 5 篇教师培训心得体会范文， 欢迎大家点击查看！ 【篇一：教师远程培训心得体会范文】 由衷感谢教 育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师 都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了 我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感 到受益非浅。 本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方 式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教 学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交 流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与 培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指 导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决 了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。 培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动 等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理 论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。 课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培 训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解 使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉 这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上 都得到了不同程度的提高。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一周的培训，我 发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己 的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一 件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅 仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有 利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课 程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色， 而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开 发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不 断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构， 以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为 教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教 师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与 社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都 得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我 的课堂更能体现时代性和社会性。 【篇二：教师心理健康培训心得体会】 心理健康与 心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的 心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人 来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人 物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前 是一个画坛无名小卒，一生中的大部分时间是在孤独中生活， 是一个躁狂症患者，曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟 爱的女人，最后不能忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀；苏 联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多变，易激 动，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的 恋人急着要去上班，没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开 枪自杀；美国作家海明威晚年患有躁郁症，由于不堪忍受疾 病和心理上的重压也是开枪自杀的。这样的例子还有很多很 多，这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。 每一个人都会或多或少具有一些心理障碍，只是严重程度和 影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代 高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给 教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。 教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧 妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生 心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心 理健康的人。 教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个 优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系 -- 既关注学生 的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需 要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压 力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为 教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的 知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新 的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的 安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使 自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工 作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理 健康有重要意义。 一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当 无所不能 的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，