部编版语文小学五年级上册21 古诗词三首 同步练习题（附答案）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 21 古诗词三首 课时1 一、给下面生字注音。 暝（） 浣（） 榆（） 畔（） 聒（） 喧（） 啼（） 愁（） 二、解释句中加点词语的含义。 山居秋暝：竹喧归浣女： 月落乌啼：王孙自可留： 江枫渔火：随意春芳歇： 姑苏城外：身向榆关那畔行： 聒碎乡心梦不成： 三、翻译句子。 1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 2.明月松间照，清泉石上流。 3.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 四、文学常识填空。 1.《山居秋暝》的作者是代著名山水田园派诗人，他的诗歌中经常渗透大量的佛家哲理，因此，他被世人称为。诗中以动写静的写景千古名是“ ”。反用典故《楚辞》:“王孙游兮不归，春草生兮萎萎。”“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”的诗句是“”。 2.《枫桥夜泊》是代诗人写的。题目《枫桥夜泊》的意思是 。诗中通过写夜泊时所看到的、、、和所听到的、，勾画了一副夜泊图。抒发了诗人的心情。 3.在《长相思》。《长相思》是一首，长相思是。作者是被称为“满清第一词人”的。他在词中描写将士在外对故乡的思念的句子是 。 五、对《山居秋暝》赏析有误的一项是（ ）。 A.“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。 B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。 C.“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。 D.“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。 课时2 一、课文理解。 长相思 清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1.“山一程，水一程”表示征途；“风一更，雪一更”表示征途。 2.“身向榆关那畔行”点明了。“千帐灯”点明了军帐，此行队伍。“故园无此声”把将士的内心世界袒露无余，使自然酣畅地流淌出来。 3.找出词中表达主旨的句子是。 4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）。 　　A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。 　　B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言。 　　C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情遍油然而生。 　　D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。 二、阅读短文，回答问题。 我爱乡村的夜晚 6月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡，上午，一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景！ 眺望远处，视线尽头多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌，却有着丰收的喜悦。瞧！一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 在我身边的山坡，则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时地还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声，抒发自己快乐的情怀。那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 1.作者是按的顺序记述所见情景的，请摘录最能体现这种顺序的三个词语。 2.这篇文章的主要内容是什么？表达了作者的怎样的情感？ 3.读第三段，用“”画出写实的句子，用“”画出联想的句子。 参考答案 课时1 一、给下面生字注音。 暝（míng ） 浣（ huàn） 榆（ yú） 畔（pàn） 聒（guō） 喧（xuān） 啼（tí） 愁（chóu） 二、解释句中加点词语的含义。 山居秋暝：日落，天色将晚。竹喧归浣女：洗衣物的女子。 月落乌啼：乌鸦的叫声。王孙自可留：此处指诗人自己。 江枫渔火：江边的枫树。随意春芳歇：尽。 姑苏城外：苏州的别称。身向榆关那畔行：山海关。 聒碎乡心梦不成：声音嘈杂，这里指风雪声。 三、翻译句子。 1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 深秋的夜色，漫天遍野都是白白的霜花，月亮在西边的天际落下去了，偶尔听到几声乌鸦的惨叫，更加感到凄凉。 2.明月松间照，清泉石上流。 皎